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　　2013年国考行测的大纲与2012年在整体理念上保持了高度的一致。

　　1、行测考试依然分为5个部分考查，即言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断，考试时间设置为120分钟。

　　2、大纲对每个部分的考查的内容进行了仔细、具体，详细的列举描述，并给各部分展示了考查题型。

　　3、在题型介绍部分，大纲中继续保留了：“试题将根据考试目的、报考群体情况，在题型、数量、难度等方面进行组合”，这说明考试形式灵活，考查形式新颖，针对不同的岗位题型和题量会有很大的不同，而且难度也有区别。由此可见，国考行测更加注重对考生理解知识和运用能力的考查。

　　言语理解与表达部分大纲解读

　　【大纲表述】

　　1、言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；

　　2、正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；

　　3、概括归纳阅读材料的中心、主旨；

　　4、判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；

　　5、根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；

　　6、判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。

　　7、常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。

　　【大纲解读】

　　1、2012年言语理解与表达是40道题，2013年题量基本仍然保持为40道题。

　　2、需要说明的有两点问题，句子排序题有逐步加大的趋势

　　第一，大纲中所涉及到的语句表达这种题型，通常考察考生的病句、歧义句、标点符号、成语使用等等。这是一个国考中多年没有考察过的题型，2012年在国考大纲中虽然出现了语句表达这个概念，但是真正考察病句、歧义句、标点符号和成语误用的可能性不大。

　　第二，自2008年开始，国考中出现了一种新的语句表达题型，就是句子排序。国考大纲中所指的语句排序很大程度上指代的是这种题型。句子排序题的特征是给出考生4到6个句子，它们是打乱顺序的一段文字，要求考生对这段乱序文字重新进行排列。考生可以对这类题型多加联系，这类题型的题量近年来呈逐步加大的趋势。2013年国考大纲依然沿用这种称呼方式，所以2013年言语理解与表达部分这种题型依然要特别重视。

　　3、大纲中给出了两道例题。

　　例1是一道意图推断题，根据历年习惯，这种题型在试卷中会占比较大的比重。

　　例2是一道多空选词题，这是2012年国考的一个整体趋势，就是选词填空空缺增加。这对于考生来说是一个好事情，这意味着试卷透露给考生的可参考文字增多，可排除信息增多。但是也要有不利的一面，即陷阱也随着文字的增加而增多，大家要学会合理避开陷阱。