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　　以下是中公教育根据网上搜集以及考生回忆的真题做出的答案及解析，在题号顺序上可能与考生的试题有出入，建议考生在看解析时参考答案选项。

　　1.【答案】D。字斟句酌

　　中公解析：根据古人“行文简略”“字不虚设”可知，古人行文每一个字都有其意义所在，因此，我们在阅读时也要像作家写作时那样每一个字都要斟酌，否则可能忽略作者的良苦用心。故正确答案为D。

　　2.【答案】A。回避 恢复

　　中公解析：通读文段可知，第一空填入的词语表达的是不愿意面对某方面的回忆，而不是隐藏起来不让人发现，可排除B、D，“躲避”多指避开对自己不利的情况， “回避”填入第一空更为恰当，而且“恢复记忆”为常见搭配。故正确答案为A。

　　3.【答案】C。决定 机制

　　中公解析：“操控”操纵控制，一般指幕后操控，排除A项。“支配”指起控制或引导的作用，用在此处语义过轻，排除B项。“流程”指事物进行中的次序或顺序的布置和安排，“基因”属于生物学范畴，不能用“流程”，排除D项。C项中的机制”指机体的构造、功能和相互关系，填入第二空契合句意，故正确答案为C。

　　4.【答案】B。秦汉文化对于后世影响深远

　　中公解析：文段先说，秦汉四百年间，政治与文化相互推动，形成互补机制，产生“统一是正常，分裂是违理、反常的”的效应;接着说明秦汉文化造成的这一定势，深刻地影响了此后两千年的中国历史。由此可知，文段意在强调的是秦汉文化对于后世的深远影响。故本题选B。

　　5.【答案】C。力所能及 匪夷所思

　　中公解析：本题从第一空即可得出答案，“大张旗鼓”“恰如其分”修饰“措施”均不恰当，排除B、D。由后文的“用锣鼓和鞭炮的声音来驱赶‘野狗’”“尽管现在听起来……”可知，古人所采取的措施并非是“行之有效”的，排除A。且第二空填入“匪夷所思”亦符合句意。故本题答案为C。

　　6.【答案】B。疏离 前所未有

　　中公解析：第一空，用来修饰“空间”，“冷漠”不恰当，排除A。分析可知，此处需填入一个形容词，“隔绝”本身为动词，与此不符，排除C。第二空，“始料未及”指最初的设想没有按照预期的目标发展，让人感到突然和意外的惊讶。此处未含有“突然和意外”之意，排除D。故本题答案为B。

　　7.【答案】A。寻找 隐退 冲突

　　中公解析：第三空，与后文“是持续的、难以调和的”搭配，“距离”“隔阂”均不恰当，排除C、D。第二空，与“蜷缩”相比，“退隐”与“内心一隅”对应更恰当，且更能体现陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的别样灵魂。故本题答案为A。

　　8.【答案】C。加强 增强 强化

　　中公解析：第一空，“增强”与“研究”搭配不当，排除A、D。第三空，与“神经发生”搭配，“增强”不恰当，排除B。且第二空填入“增强”亦恰当。故本题答案为C。

　　9.【答案】D。容纳 惊世骇俗 望其项背

　　中公解析：第三空，句中说的是传统媒体比不上现代传媒。“一目了然”与此不符，排除C。第二空，对应“批判的意识”“异端”“言辞之犀利”，此处的声音应是对各种社会现象提出了激烈的批评，且措辞大胆。“惊世骇俗”填入最符合句意。第一空填“容纳”与“更宽广的尺度”也对应恰当。故本题选D。

　　10.【答案】C。嬗变 磋商

　　中公解析：第一空，国际角色与位序的变化，不能用“善变”形容，排除A。第二空，与“商榷”“协商”相比，“磋商”更正式，更符合国家间官方交流沟通的语境。故本题选C。