1998年高考作文《坚忍——我追求的品格》或《战胜脆弱》，拉开了话题作文的帷幕，并逐渐发展为高考作文的主要命题形式。话题作文秉承“三自”（自主立意、自拟题目、自选文体）特征和“四新”（拟题求新、立意求新、形式求新、语言求新）要求，极大地发挥了学生的写作才能，但与此同时，也诞生了一种不良文风：开头罗列排比，引出论点；中间采用三段论，回到古代，复述经典；结尾照应开头，进行总结。

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　　按这种模式克隆的文章，背离了学生的现实生活和真实感受，内容和形式大同小异，用花拳绣腿、外强中干来形容这种“新八股”作文，相当贴切。

　　近几年来，新八股文很受追捧，充斥于各类满分作文读物之上；在作文教学中，老师把它当作取得高分的秘笈，引导学生仿写、套写，如果不按照新八股文的模式，而是写自己的真情实感，喜怒哀乐，那么就有可能得不到高分。2007年江苏省一篇《怀想天空》的遭遇就足以说明这种流弊的深重。这篇文章写的是儿子顶着烈日帮助父亲收麦的内容，写得真实纯净，一板一眼，再现了父亲厚实的胸怀和儿子感恩的情意，是抒写真情实感的佳作。然而，一评只得36分，二评老师给它42分，按照预设程序，一评、二评相差6分，它被电脑传给第三位老师，第三位老师判39分，3位老师对它的评价相差不大。最终，综合判定为37分。这说明在新八股文占据主流的写作市场上，记叙类文章被列为师生不齿的肤浅之作，不被看重。

　　复查阶段，江苏省高考语文阅卷组组长何永康教授发现了这篇文章。反复读了3遍，终于下决心给它54分，成了一篇被打捞出来的优秀作文。

　　何永康教授为这篇文章写了批语，给予了高度评价，并印发给所有阅卷老师。何教授说：“推荐它是一种导向。在如今的孩子都不太懂感恩的情况下，已经很少见到有儿子这样来感激当农民的父亲，高考作文中还没有人用过这种笔墨。”新八股文风令他忧虑，他希望阅卷者和中学语文教师能包容并鼓励来自现实生活的质朴，让“我手写我心”的朴实文风重新回归高考考场。

　　对这篇作文的重新定位，是对健康写作导向的定位，预示着当前的写作文风需要扭转，高考作文要向现实生活回归。

　　笔者认为，新八股文之所以泛滥，是因为它有余秋雨文化散文的外表，貌似高深，可以迷惑阅卷老师的眼球；是因为中学语文教师把自己的价值判断附加其中，为学生制定了一种写作导向；是因为学生被想得高分的欲望钳制着，想寻求一种短平快的写作路径。

　　除此之外，还与高考作文的命题有关，如果所给话题与现实生活联系不甚紧密，太过朦胧、诗意、高深、富有哲理思辨色彩，都会触发学生敏感的神经，使他们不由自主地去搜罗与话题相关的名人事例，按三段论样式去结构文章，写出千篇一律的文章来。

　　如果所给话题矛头直指生活领域，让学生不得不从自己的生活里撷取写作素材，就可以对新八股文的写作倾向进行规避，潜在地引导他们回归到抒发真情实感的道路上来。2008年很多省市的高考作文，就很好地做到了与现实的律动，让学生把目光聚焦到现实生活领域，使文章有了现实性回归的趋向。

　　不妨罗列一些省市的2008年高考作文题：

　　与抗震救灾有关的作文有三篇：全国卷，写与“抗震救灾”有关的材料作文；四川省，以“坚强”为题任作一文；北京卷，小作文是《地震后的感想》。

　　环保类有三篇：重庆卷是《在自然中生活》；海南和宁夏卷，是和小鸟放生有关的材料作文；江西卷要求以07洞庭湖鼠灾背景写文章。

　　审视自我和周围人、事、物的作文有，湖北卷《举手投足间》，上海的《他们》，江苏的《好奇心》，天津的《人之常情》，浙江的《感受城市和触摸乡村》，安徽省《带着感动出发》，辽宁高考作文题目为《关于交通灯的故事》，要求学生根据阅读材料，写一篇关于青少年社会公德与自我个性方面的文章。

　　不难发现，今年各地的高考作文更凸显出与现实的律动，既着眼于当前举国关注的抗震救灾，也关注慈善与环保的公共难题，更聚焦于学生的个人体验和良好品格塑成。作文是检验学生写作基本功的形式，更是再现其思想品质和人文关怀的窗口。高考作文与现实律动，能让学生从古代名人情结中摆脱出来，转向对苦难、责任、人性养成等现实问题的关注，有利于学生把家国民生情怀体现出来。2008年高考作文现实元素的加强，让长期“悬于半空”的高考作文命题“落地”，有利于学生现代公民意识的生成，很好地发挥了“高考”的导向作用。

　　高考作文的现实性回归趋向，决定了写作思想的个性化和不易模仿，不仅能杜绝抄袭与复制，还能提升考生文章质量，不断给阅卷老师以惊喜，有助于阅卷质量的公正、公平。

　　高考作文的现实性回归，给高考作文以厚重与担当，它折射出的，不仅是一份试卷质量的提升，还有高考理念向现实的理性回归。随着高考改卷工作落下帷幕，各省市的优秀作文陆续和广大师生见面。我相信，在优秀作文的行列里，新八股文会黯然身退，一篇篇充满生活气息和鲜活个性的文章将摇曳着满树繁花，尽显无穷的魅力和色彩。

来源：中国教师报