一是强调立德树人。

　　有显性的，比如新课标Ⅰ卷信息类文本阅读《论持久战》和全国甲卷论述类文本阅读“海洋命运共同体”，都是对党的创新理论成果的体现；也有隐性的，比如全国甲卷的文言文阅读“三国之主各能用”与党的二十大报告所讲的“聚天下英才而用之”是相通的。同时，三套试卷都对中华优秀传统文化有比较全面的体现。在三道作文题中有两道涉及科技，这显然是对“做好青少年科学教育的加法”作出的回应。

　　二是强调思辨能力考查。

　　这是近几年命题一直都在坚持做的。试题强调学生要有独立思考的能力。新课标I卷的作文“答案和问题”提出一个非常有张力的话题，互联网和人工智能在给我们带来各种机会、解决了很多问题的同时，也带来很多新问题。人工智能发展的临界点是什么、我们应该如何应对等问题，都很有意思。这对学生的思维能力提出了比较高的要求。新课标II卷的作文“抵达未知之境”，则要求每一个学生都充分调动想象力。

　　三是强化对学习能力的考查。

　　语文是基础学科，语文能力是最基本的能力，不能替代。语文不能只考文学，还要考查学生是不是能读懂、会表达。今年阅读使用了很多非文学类的素材，尤其是科技类的，紧扣当下的形势和环境，体现了对科技诉求的强化。这是从语文能力作为基本学习能力的角度去考查。语文不是文学，这是需要明确的，未来孩子们需要当科学家、工程师、医生，等等，当文学家的少之又少，我们不能把语文等同于文学。语言文字最重要的是表达，不是文学艺术，那是少数人的事情。

　　四是贴近当下、贴近学生。

　　试题中考了“探月”，这恰恰是近几天的新闻热点。全国甲卷作文题“真正的相遇”，主要谈人和人的交往过程中存在的婉转与直接、坦诚的关系问题，特别切合现在年轻人的情况，有助于他们结合自己的交流习惯想一想。这样的试题是会打动年轻人的。

　　五是题目大道至简，提问简单直接。

　　各个模块的试题设问都没有绕弯儿，比较直白，学生在审题上不用花费太多时间。今年的作文题是我看到的最简洁的。例如，全国甲卷作文题共有48个字，新课标I卷共44个字，而且给出的材料都是直接点题，学生基本不会发生理解偏差，更不会跑题。大道至简，简洁明晰，值得去说，不用绕来绕去。虽然用字少，但试题对思维的要求却是比较高的，能够区分出不同思维水平的学生。我很喜欢新课标I卷的作文题“答案和问题”，这道题充满张力，开放性强，学生可以写议论文，也可以写小说，每个角度都有发挥的余地。

　　六是试题的开放性高，答案多元。

　　通过给出多个答案示例的方式留给学生更多发挥的空间。只要学生回答得有道理，就可以拿到相应的分数。例如有试题的参考答案给出三点，但学生只要回答出来两点，就意味着能力水平达到考试要求，也可以拿到满分。这是对语文学科规律的尊重。