聚焦核心素养 彰显学科特色

　　2023年5月6日，上海市普通高中学业水平物理等级性考试顺利举行。考试结束后，市教育考试院邀请相关专家对试卷进行深度评析。专家一致认为，试卷坚持立德树人，密切联系国家战略需求、社会经济发展、科技前沿动态、学生生活实际，弘扬科学家精神，激发考生家国情怀和民族自信;试卷聚焦核心素养，重点关注考生获取情境信息、分析推理论证及综合运用相关知识解决具体问题的能力;试题情境体现问题性、真实性和探究性，充分彰显学科特色。

一、试卷结构稳定，容量梯度合理

　　试卷共20题，由选择题、填空题和综合题组成，结构稳定。题型和题量与往年保持一致，其中，力学约占45%，电磁学约占33%，热学约占11%，光学和原子物理约占11%。试题内容覆盖面合理，比例适当。能力目标包含“基础知识与基本技能”“物理思维能力”“物理实验能力”“综合应用能力”，占比合理。学习水平考查层次分布合理，难度分布与学业水平要求相吻合，容量、梯度合理。

二、试题立意明确，素养导向清晰

　　试题坚持能力立意，体现核心素养导向。试题通过创设情境，考查考生对重要物理概念和规律的理解与运用情况，避免机械记忆。如以短跑比赛的情境考查考生对平均速度和瞬时速度的理解;以月、地运动考查匀速圆周运动的线速度和向心力。试题注重考查考生在“文字表述、数学公式、函数图像”三种表达方式之间的转化能力，如结合图像信息判断气体在不同状态下温度的高低。

　　试题关注考生综合运用所学知识分析推理论证的能力，如综合题源自熟悉的情境，但所要解决的问题需要考生获取必要信息，建立完整的物理图景，综合运用力学或电磁学相关知识，对研究对象的运动过程进行严密完整的分析推理和论证。

　　试卷重视物理实验，使其成为考查考生科学探究能力的有力载体。试题利用熟悉的实验设计问题，着重考查考生对实验原理、实验操作、数据分析和得出结论等实验关键能力的掌握，引导考生关注实验装置、加强实际操作和亲身体验，理解实验的意义。

三、情境丰富多样，紧密联系实际

　　试题情境紧密联系生产生活、科技发展等，形式多样。部分试题来源于教材，考生对情境素材有亲近感，有利于其找到问题解决的切入点，同时考查其知识迁移能力。

　　试题突出物理学科用图像表述现象、概念和规律的特色，注重用图像形式创设试题情境、设计问题，使考生在熟悉的情境中解决新问题。如利用电场线分析电荷的受力情况;根据图像判断电势和电势能的变化;通过分析安培力随时间的变化图像分析金属棒的受力情况。试题注重考查考生在实际问题情境中选择或建立物理模型，如在理解题意的基础上估算炮弹在炮管中的运动时间;分析纳米颗粒在光镊作用下的简谐运动等。

　　试卷关注物理学前沿进展与成果应用，将其有机融入试题中，引导考生在新情境中运用物理知识解决问题，体会最新科技前沿与物理学科基础之间的关系。如用下一代高精度时间测量工具核钟作为背景，考查原子核衰变及光的相关知识;以光梳技术为背景，考查光的传播及干涉现象等，同时融入了中国科学家的贡献，激发考生的家国情怀和民族自信。

　　全卷通过对基本概念、规律和思想方法的系统考查，引领考生深入认识物理学科的本质，体会物理学科的价值。积极探索综合性、开放性、应用性、探究性试题设计，引导教师注重培育学生物理学科核心素养，充分体现学业水平等级性考试“立德树人、服务选才、引导教学”的核心价值，有助于持续推动高中物理学习方式和教学方式变革。