一流本科教育是188金宝搏beat官网登录 强国建设的“压舱石”，是提高和保证188金宝搏beat官网登录 质量的立本强基工程，是“双一流”建设的基础。一流本科教育是一流大学的重要基础和特征，一流本科教育必须有一流的育人理念，一流的教育环境和条件，一流的师资，一流的专业和课程，一流的人才培养模式，一流的管理和质量保障，同时需要有一流的质量文化。近日，金博宝最新官方网站查询网址 188金宝搏beat官网登录 教学评估中心发布《中国本科教育质量报告》，这是我国首份专题性的本科教育质量报告。报告聚焦“本科教育”这一188金宝搏beat官网登录 质量的着重点和发力点，以数据和事实说话，全面回顾我国本科教育教学改革进展，精确研判我国高校本科教学质量现状，准确分析影响高校本科教学质量的突出矛盾和现实问题，展示了我国本科教育与世界一流本科教育之间的差距，以此为我国建设一流本科教育提供借鉴和参考，引导大学重新回归人才培养本位。

　　一、本科教育做大做实

　　回顾过去十年，我国本科教育无论从规模还是结构，都发生了翻天覆地的变化。截至2016年，我国普通高校达到2596所，普通本科高校达到1237所，本科院校成为高校增长最重要的主力军。全国普通本科高校招生规模405万，在校生规模突破1613万，普通本科毕业生规模突破374万，我国已成为名副其实的188金宝搏beat官网登录 大国，为促进188金宝搏beat官网登录 公平和经济社会可持续发展作出了历史性的贡献。数据显示，2005-2015年十年间：

　　本科院校数量持续增加，188金宝搏beat官网登录 层次结构向高位平移。普通本科高校从701所增长到1219所，增长率73.9%。本科高校与专科高校占比从39.1%与60.9%分别调整至47.6%与52.4%，普通本科高校数量已逼近专科高校，占到全国普通高校的半壁江山。在高校层次结构变化同时，188金宝搏beat官网登录 办学格局也从单一走向多元，民办高校异军突起，成为高校增长的重要生力军。民办高校从250所增加到733所，民办高校占普通高校比例从14%增加到28.6%，其中民办本科高校数量增长最快，从27所增长到423所（含275所独立学院），截至2015年，民办本科高校已占据全国普通本科高校数量的34.7%。

　　本科教育在学规模平稳发展，教育公平进程加速。全国本科招生数（含成人和网络教育）从352万人增加到566万人。在本科招生结构中，普通本科招生占近70%，网络本科和成人本科招生占30%。普通本科招生数占高考录取人数比例从46.9%增加到55.6%。普通本科教育在缓解高考压力，实现广大人民上大学的愿望，推动我国188金宝搏beat官网登录 大众化进程中，扮演着越来越重要的角色。高校在校生结构也发生了相应变化，本专科在校生规模从1562万人增加到2625万人。其中，普通本科在校生数从849万人增长到1577万人，所占比例从54.3%增加到60%，本科生规模已经超过专科生，成为我国实现188金宝搏beat官网登录 大众化进程最为重要的一支力量。

　　本科毕业生数稳步增长，人力资源供给充足。努力把我国从人口大国转变成为人力资源强国是我国188金宝搏beat官网登录 现代化的重要战略任务，随着我国188金宝搏beat官网登录 本科招生和办学规模扩大，本科毕业生持续稳步增长。全国每十万人口高等学校平均在校生数从1613人增加到2524人。全国本科毕业生（含成人和网络）从241万人增加到520万人，其中普通本科毕业生数从147万人增长到359万人，十年来本科累计毕业生达到2853万人，相当于增加近三年的城镇就业人口。本科毕业生占新增城镇就业人口比例从22%增加到47.2%。，本科毕业生已经成为我国新增人力资源的最重要发动机，为经济社会健康发展提供了持续的智力支持和人力资源保障。

　　本科专业结构日趋优化，经济社会适应性向好。过去十年，188金宝搏beat官网登录 主动适应国家创新驱动发展战略需求，加大学科专业结构调整，为经济产业结构的转型升级提供了重要支撑。全国本科教育无论从招生结构、在校生以及毕业生分科结构都发生了根本变化。从分科类招生结构看，管理学、工学、艺术类专业招生数占比呈上升趋势；外语、法学、理学以及师范类专业招生数占比呈下降趋势；文学、历史学、哲学、农学、医学类专业招生数占比基本不变。招生比例最高的前三位是工学（34%）、文学（19%）、管理学（18%）。从在校生结构看，工学、文学、管理学、艺术类专业在校生呈上升趋势；师范、理学、外语、法学类专业呈下降趋势；医学、教育学、农学、历史学变化不大，哲学类专业趋于边缘化。在校生比例最高的前三位是工学（33.3%）、文学（18.8%）、管理学（18.5%）。从毕业生结构看，工科类专业略有下降后又回升，并始终维持在30%以上的比例；文学、管理学、艺术类专业毕业生呈上升趋势；师范、理学、法学、农学类专业呈下降趋势；医学、教育学、历史学、哲学专业基本维持不变。