目前，2017年高考已经基本结束一本的录取，二本录取进入尾声，专科录取即将开始。现在，是高考复读报名的高峰期，与以往不同的是，除了成绩不够好想要为心仪大学努力一把的低分生想要复读外，就连600多分的高分生也有很多选择复读。那么，到底什么样的考生适合复读呢?

高考300~500区间的考生最适合复读

　　什么样的学生会成为高考复读的主体?

　　专家认为，第一种是高考中有明显失误的学生，第二是原来在高中三年级没有认真备考的学生，还有一种就是没有考上理想大学，认为自己有能力、有实力的学生。最重要的是学生复读的信念是否坚定。

　　任何一名高三学子，只要有决心、有恒心、有一定的基础和能力，都可以选择复读，而且一定会成功。语文高级教师，高考备考专家薛蕙老师认为，今年高考300～500区间的考生最适合复读，也应该会成为复读的主体。

大体来说，有四类学生最具备复读的条件：

　　一是“马失前蹄”者，

　　二是 “中低平衡”者，

　　三是 “拾级而上”者，

　　四是 “笨鸟先飞”者。

　复读要提升成绩，在于补齐短板

　　高考学生如果选择复读，该怎么做?

　　专家认为，学生要做好查漏补缺的工作，要知道自己知识上的短板是哪一块，一定要弄明白，然后加以巩固。

　　复读的学生应该有恰当的定位，期望值不可过高，当然更不可过低。

　　例如一位今年考了600分的考生复读，定位就应该是“三大校”或其他名校。但涨分空间不会超过100分;

　　高考在400分的考生复读，定位就应该是重本，涨分至少在100分或更多。

　　因为起点不同，涨分空间自然有区别。

复读常会出现三大问题

　　三分钟热度型：高考失利，痛定思痛，自然有强烈的复读愿望。但十天过后，一个月过后，尤其是一两次考试失利过后，很可能灰心丧气、一蹶不振的情绪就会抬头。这是复读最大的忌讳。至于怎么解决，学校、教师、家长、学生自己都应该增强“毅力意识”、“挫折意识”，有平和的心态，各方面也应密切关注学生的心理变化。

　　被动备考型：很多学生复习备考既无长计划、短安排，又无明确的目标意识，只能被动地跟着教师复习进度走，被动地完成老师布置的作业或其他任务，更谈不上掌握好的学习方法，主动培优诊跛，主动提升复习效率，自然成绩难以有所提高。一个好的教师要教会学生学习，掌握复习备考的各种技巧方法;而一个好的学生也应该变被动为主动，苦干加巧干，一切以效率为本，自然成绩会提升。

　　心理脆弱型：此类学生不擅长与人交流，喜欢单打独斗，不愿与人合作，更受不了丁点儿的打击和讽刺。表面看，他们很用功，但封闭的内心和固执的个性往往使他们事倍功半。

复读提示：重视每一次考试;不懂就问，及时解决问题

　　专家提醒四类考生慎选复读：

　　1.自己复读意愿不强烈、被家长“硬逼”的;

　　2.心理素质不好，一遇大考就紧张、容易受外界因素干扰的;

　　3.已经付出加倍努力，成绩还是提不上去的;

　　4.考试分数过低的。

　　这四类考生不建议复读，就算复读，成绩可能也不会提高太多。不仅浪费了时间和精力，可能还会受不了复读期间的高强度压力，明年成绩出来后，也很难达到想要的效果。