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广东科技学院是一本还是二本
2023-06-07
掌上高考官方
作者: 掌上高考


广东科技学院是二本。广东科技学院在每个省份招生批次不同,有本科批、本科二批、专科批,我们按照它在普通类最前的招生批次,其中该校2022年在江西、广西、贵州等省份招生属于本科二批,可以看作是二本院校。22年该院校在河北、福建等省份属于本科批,在安徽、江西等省份属于本科二批,在广东属于专科批。

建筑风光04

广东科技学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区

省份 批次 科类 最低分 最低分位次
山西 本科二批C段 理科 373 --
山西 本科二批C段 文科 409 --
安徽 本科二批 理科 448 147523
安徽 本科二批 文科 484 49781
江西 本科二批 理科 451 116085
江西 本科二批 文科 481 45675
河南 本科二批 理科 431 265962
河南 本科二批 文科 451 93931
广西 本科二批 理科 362 128450
广西 本科二批 文科 422 53957
四川 本科二批 理科 426 186000
四川 本科二批 文科 468 72913
贵州 本科二批 理科 360 131750
贵州 本科二批 文科 471 44336
甘肃 本科二批K段 理科 345 83759
新疆 本科二批 理科 294 --
新疆 本科二批 文科 335 --

新高考地区3+3模式省份

省份 批次 专业组 最低分 最低分位次
海南 本科批 -- 487 35419

新高考3+1+2模式省份

省份 批次 科类 专业组 最低分 最低分位次
河北 本科批 物理类 -- 444 159559
河北 本科批 历史类 -- 448 65277
福建 本科批 物理类 -- 437 89348
福建 本科批 历史类 -- 468 30023
湖北 本科批 物理类 -- 441 104592
湖北 本科批 历史类 -- 442 46582
湖南 本科批 物理类 -- 459 114566
湖南 本科批 历史类 -- 475 41965
广东 专科批 历史类 -- 320 221116
广东 专科批 物理类 -- 385 311433
广东 本科批 历史类 -- 437 101000
广东 本科批 物理类 -- 449 225279

广东科技学院简介:

广东科技学院创建于2003年,是国家金博宝最新官方网站查询网址 批准设立的一所以工学为主,管理学、经济学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科院校。学校坐落于“粤港澳大湾区重要节点城市”──东莞,拥有南城和松山湖两个校区,占地面积2000余亩。学校于2011年经金博宝最新官方网站查询网址 批准升格为本科院校,并更名为“广东科技学院”。2015年取得学士学位授予权。2018年通过金博宝最新官方网站查询网址 本科教学工作合格评估。2021年成功入选广东省硕士学位授予立项建设单位并获批设立广东省博士工作站。学校设有11个二级学院,现有全日制在校生32900余人。学校紧密围绕东莞地区重点发展产业优化学科专业体系。目前共开设本科专业45个、专科专业14个。

一本、二本的由来

过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。

新高考改革施行 一本、二本消失

目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。

 取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。

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