近日，南科大学生拒绝参加高考的消息备受关注。45名该校教改实验班的学生在网上发公开信，集体表示不参加高考。据6月7日《新京报》报道，南科大校长朱清时表示学校会尊重学生意愿。

　　拒绝高考勇气可嘉，但并不值得仿效。因为中国只有一所南科大，如果拒绝高考的学生不能被南科大录取，除了出国留学或者明年再考以外，很可能会失去上大学的机会。对寒窗苦读十余年的学生来说，这很残酷。

　　实际上，不仅是南科大学子提出拒绝高考，近年来有关“取消高考”的讨论也一直没有停止。应该说，高考制度选拔人才确实存在一些缺陷，以分数论英雄也不是教育的本意。但不可否认的是,高考制度恢复30多年来，的确为国家、为社会选拔了一大批高素质人才。高考，是时下选拔人才的重要手段，也是较为公平的手段之一，在没有更好的制度来完全取代它之前，如果仅仅因为执行中暴露出的问题就把它彻底抛弃，既不公平，也不现实。拒绝高考，力推高校自主招生，固然充满教育改革激情与自我牺牲精神，但也颇有因噎废食的意味。

　　大学生培养质量下降、教育功利性的问题，确实有应试教育的原因，但这并不全是高考本身的错。抵制高考并不能根本扭转这些问题。在目前大学教育资源尤其是优质大学并不充分的现实语境下，我担心的是，如果取消高考、拒绝高考，靠什么选拔人才？素质评价、平时表现、学术论文，还是现场答辩？这几样东西恐怕更容易滋生腐败。而高考起码是在标准量化、公开透明的尺度下进行的。高校招生的评价标准一旦模糊起来，对手握评价考核大权的招生者更是一个严峻的考验。

　　因此，我们不能否定自主招生改革的积极意义，但也不能一味责怪高考制度刻板。“正义以看得见的方式实现”。目前来看，“从高分到低分录取”仍然是公众普遍认可的公平竞争规则。“一刀切”的招生模式固然容易扼杀特殊人才，但在当前的制度下，这种“一刀切”的政策，权力寻租的空间更小。

　　在目前的国情下,高考是必要的,而且仍是相对公正的人才选拔办法,也是亿万农家子弟改变命运的主要途径。设想一下，如果取消高考，都改成自主招生，不仅可能加重大学招生、选才的人力物力财力负担，而且，暗箱操作的手段会迅速增多，很多平民家庭的孩子会很受伤。

　　高考招生主渠道与高校自主招生互为补充，或许更能体现教育公平，更符合人才选拔规律。但前提条件是，完善自主招生制度，把自主招生程序放到阳光下，确保透明、公正。让自主招生的诚信与公正被社会逐步认可，再进行高考多元化改革，才是水到渠成。