“教而不研则浅，研而不教则空”。听课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高等的重要途径和手段。为全面提高教师教育教学能力和水平，促进教师专业发展与时俱进，11月6日，礼县特殊教育学校开展了“特殊教育学校教师应该怎样听课”为主题的教研活动，活动由副校长郭亚丽主持，全体教职员工参加会议。

　　研讨会上，张丽琼老师以PPT的形式，结合培智三年级《生活适应》“国庆节”为例展开来讲。首先让学生知道10月1日是国庆节。其次了解国庆节的庆祝活动，去参与国庆节的庆祝活动。再次感受人们热爱国庆节的喜悦心情，热爱新中国。在整个过程中她利用图片和视频资料、实践操作等方式把新中国“诞生”的日子称为 “生日”，体会其中所藴含的情感。感受国庆活动的隆重、热烈和喜庆，体会作为一个中国人的自豪。阐释了听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。在听课的过程中是如何样设定目标、突出重点、突破难点，达到培根铸魂，启智增慧的目的。

　　校长刘马红在点评时说，听课是同事之间相互学习和研讨教学的重要方式，是提高教师素质，提升教学质量的重要手段。听课中要做到“四听、一看、三记”。一听教材目标的设定是否恰当，契合教学内容和教学对象，做到具体而不笼统，简明而不赘述;二听教学环节的安排;三听教法的灵活性，听语言是否有感染力、鼓励性;四听核心素养和育人价值，厚植爱国情怀。一看就是看教师基本功的展示。三记是一记授课中的精彩片段，二记授课中的失误之处，三记课后的反思，假如让自己来讲这节课，能否收到更好的效果。

　　“学无止境，行以致远”通过此次教研活动的开展，大大提高了教师对特殊教育课堂的认知水平，充实教师特教理论知识，通过科学、专业的备课、说课、上课和听课活动的开展，不断地提升教师自身教育教学水平。相信在今后的教学中，一定会涌现出更多精彩的课堂，更多的思维碰撞，让每一次教研活动激发出更多的智慧火花。

　　每一次活动，都是一种锻炼;每一次研讨，都是一种成长;每一次学习，都是一种突破。教研之路，任重道远。然，道阻且长，行则将至。行至不辍，未来可期!