“因为我的大学，我才成了今天的我，又因为今天的我，大学才是我的大学。”近来，阳光学院2018级金融学专业陈麒宇完成了以自己为主角的“微电影”——《这是我,这是我的大学》拍摄制作，并在各校级媒体平台上进行展播。通过对3000多张与大学有关照片的梳理、数易其稿的脚本、一帧帧拼接画面搭配音乐……她和自己的大学完成了一场深层次的“对话”，也为自己送上了一份充满意义的“毕业礼”。

陈麒宇和团队在拍摄《我的大学》微电影

　　和陈麒宇一样完成自己个人微电影的，还有阳光学院2016名即将毕业的大四学生。今年9月，阳光学院在全校范围内启动“我的大学”系列学生个人微电影拍摄计划，组织发动全校所有在校生发挥创意、构想，拍摄一部真正属于自己的、独一无二的大学生活影像集。

　　“这部微电影不仅是学生们对大学生活的总结、回忆，待他们进入社会后，这也将成为他们‘会动’的简历，用最生动的方式向用人单位展示自己最出彩的个人形象。”在阳光学院校长乔海曙看来，学校不仅要教书，更要育人。作为一所应用创新型大学，如何扎实推进应用型人才培养，是阳光学院“以父母之心办学”的初心，也是目的。乔海曙希望，从阳光学院走出的学生，都能成为“能拍会写，能说会跑”的应用型人才。让学生制作一部以自己为主角的微电影，能较为全面地展现一个学生的应用型综合素质，也是学校检验自己人才培养成效的方法。

　　对阳光学院2018级软件工程专业学生郑紫洁来说，在制作作品《Yango四年的点滴》中，她挖掘了自己的新潜力。“想不到这双主要用来‘写代码’的手，有一天也能出色地剪出一部微电影。”郑紫洁表示，一直以来，自己就很想制作一部属于自己的影像集，但苦于不知道怎么“下手”而迟迟没能行动。学校发起该活动后，在学校团委老师和同学的帮助下，她顺利完成了拍摄任务；并通过请教舍友、上网学习视频剪辑教程等，独立完成了视频后期制作。“没去做这件事之前，我永远不知道自己可以做得这么好。”近期，郑紫洁还顺利拿到了百度（中国）有限公司的Offer，进入该公司的ACG部门，从事编程开发工作。这部微电影的完成对她来说，意味着新起点。今后，她还将持续精进自己在视频创作方面的能力，为自己创造更多可能。

郑紫洁和团队在拍摄《我的大学》微电影

　　影片拍摄让2018级商务英语专业学生林晓斌感悟最深的是：“有一群伙伴，比啥都浪漫。”在视频拍摄制作中，他回忆了四年来的点滴，很欣慰地发现，自己每年定下的目标都实现了，部分还超额完成。“无论是视频制作还是学校的学习生活，都离不开其他同学的帮助和支持，我很庆幸，在我的大学，收获了知识、锻炼了能力，还交了一群好朋友，这将是我一生的财富。”林晓斌感慨道。

　　“一开始大家都觉得很难，但是作品出来后，我们都很感动，也很惊喜！”阳光学院校团委副书记叶润真负责此次“我的大学”系列影片的统筹和组织工作。在她看来，学生们无论是创造力还是想象力都远远超过了自己的想象。在2000多份作品中，她看到了学生对大学的感情，对个人成长的认识、对学习生活的感悟，感受到一股又一股积极向上的正能量。“学生们以视频的形式展现自己，在学校平台展播出来，无形之中也成为了一种‘榜样的力量’，催人向上，见贤思齐。”她表示，目前，“我的大学”微电影已经达到毕业生全覆盖，其他年级学生的影像作品制作也已逐步展开。今后，学校还将每年打造一部“我的大学”大电影，以学校的角度展示学生的风采，为毕业的学子们献上阳光学院特有的“毕业礼”。