综观2016年上半年的作文题目，25道题目中，教育类题目占到了9个之多，所以，建议同学们在备考雅思写作的过程中，关于教育话题的作文，可以多做些练习和准备。

2016年1月9日

　　【题目】

　　Most government money should be invested in teaching science rather than any other subjects in order for a country to develop and progress?

　　大多数政府的财政应该投资于理科教育，而不是其他科目，这样国家才能发展和进步，你是否认同?

　　【题目类型】教育类，政府类

　　【关键词】government investment,science,develop and progress

　　【明确概念】

　　理科：数学，物理，化学，会计，商科，经济学等；

　　其他科目：文学，美术，音乐，哲学，体育，历史等；

　　国家发展和进步：经济科技的发展，民族文化的传承和与时俱进，国民素质的提高。

　　【头脑风暴】

　　题目中提到了理科类教育，那么与之相对应的文科类教育也就在本题的讨论范围内了。首先，我们要先审题，审题的重点就是理解并明确题目中一些关键词的意义，即，我们需要把题目中出现的抽象概念具体化。本题中的理科和其他科目，分别指哪些科目？国家的发展和进步具体体现在哪里？这些概念要先明确。概念具体化之后，我们在后序论述观点和列举例子的时候，才比较容易找到切中题意的例证。

　　明确概念之后，我们要对题目中的观点进行讨论了。题目中提到，为了国家的发展和进步，政府在教育投资方面，是否应当关注于理科教育而非其他教育？题目中已经给我们提示，政府的投资选择，是基于对国家发展和进步考虑的；而国家的发展和进步具体体现在国家内人才的发展和进步，即人才的进步和发展可以为国家带来经济效应，同时，国民素质（文化素养和身体健康指数等）的提高也是国家文明进步的体现。那么，对于本题的讨论，就可以转换为：理科类教育和文科类教育对于人的发展和进步的意义，哪个更重要。我们在行文时候，就可以从这个角度展开论述。

　　作者观点：涉及到教育的题目，我们的观点不宜偏激。无论是理科还是文科类教育，对于个人的发展和国家的进步，都有各自的侧重和意义。

2016年1月14日

　　【题目】

　　A recent newspaper article reports that a 14-year-old boy who seriously destroyed his school got a punishment to clean streets instead of sent to the prison,do you think this is right?Or the young criminals should be sent to the jail.

　　报道显示：14岁的年轻人校园违规后会受到做清洁工作的处罚而非服刑，你认为少年犯是否应该被送进监狱?

　　【题目类型】青少年犯罪及教育

　　【关键词】14-year-old boy,punishment,young criminals,jail

　　【明确概念】

　　青少年：心智尚未成熟，是非明辨能力比较差，易受外界环境影响；

　　惩罚：惩罚的轻或重，惩罚的形式，惩罚的目的和意义；

　　青少年罪犯：犯罪类型，犯罪原因，惯犯。

　　【头脑风暴】

　　题目中的案例，实质是对未成年人犯罪和对其教育的讨论。对于青少年犯罪应当作何种程度的惩罚是本题讨论的焦点。惩罚犯罪的青少年去打扫街道等算是比较轻的惩罚，而送入监狱是对犯罪青少年来说是比较重的惩罚。对于青少年罪犯到底应当实施何种程度的惩罚，我们可以在分析“青少年”这个特殊的群体的特征，其犯罪的类型和犯罪原因以及对其惩罚的最终目的之后，做出合理的判断。这些分析，都可以在我们行文过程中体现。

　　青少年特征：青少年在躯体和心理方法呈现快速的发展。随着身体的发育，青少年必须适应发展中的新自我，同时还必须适应别人对于他的新形象所表现出的反应。然而，由于身心方面的成长不一定能平衡发展。因此会产生不稳定的现象。青少年早期的价值和道德标准主要来自父母，他们的自尊感基本上来自父母对他们的看法。当进入中学这个较广阔的世界以后，同伴群体的价值观，以及老师和成年人的评价日益重要。他们对原先的道德标准及自己的价值和能力都要做重新的评价，并试图把这些价值和评价综合起来形成一个稳定的体系。

　　青少年犯罪原因：青少年犯罪可能是冲动犯罪、过失犯罪、被诱导犯罪、青少年涉世不深，好奇心和模仿力强，定力不足，因此他们才常常有犯罪的“热血”和“冲动”。一些社会和家庭因素也有可能成为诱导青少年犯罪的原因。

　　惩罚的目的：对青少年犯罪的惩罚，一般都以教育为主，惩罚为辅。让青少年罪犯知错、改过自新、树立正确的人生观价值观是惩罚青少年罪犯最重要的目的。所以在考虑惩罚的程度和形式时，应当思考怎样的惩罚会对青少年起到最有效的教育作用。当然，部分青少年所犯的罪行如果太过重大，给他人或社会造成了严重的负面影响，惩罚的意义就更重在体现法律公正、安抚受害者家属等。

　　作者观点：对青少年犯罪的惩罚，最终目的和意义是教育其改邪归正。然而，针对不同的犯罪类型，应当采取相应的惩罚措施。