一年春为首，万事行为先。为全力开创区域教育高质量发展新局面，持续擦亮“优学在亭湖”品牌，努力办好人民满意的教育，2月19日下午，江苏盐城“优学在亭湖”品牌建设研讨会在京成功举办。中国青年政治学院原党委书记、常务副院长陆士桢，北京大学国际政治系原主任李茂春，团中央辅导员杂志社原总编辑、社长柯英，北京外交学院教授田辉，团中央北戴河培训基地原主任、团中央书画摄影协会会长邹大力等专家学者出席，活动由民进中央文化艺术委员会委员、中国文学艺术基金会文创基金秘书长李国富主持。

　　“亭湖教育在‘五神’热土上接受着‘五色’文化的滋养，汇聚了蓬勃发展的动力。”亭湖区教育局局长李阳的这一特别的开场白引发专家学者对盐城、对亭湖教育的热切关注。李阳介绍，亭湖区作为盐城市的主城区，锚定首位追求、拼出首席地位、打造首选环境，把教育作为区域发展的“先手棋”，全维度构建弘孝立德亭湖模式，全链条课后服务体系全国先行，全过程托幼一体化全国首创，全覆盖学生关爱服务央媒点赞，这四项特色工作取得了显著的成绩。随后重点向专家们介绍了亭湖正在积极推行的“坚持立德树人，弘扬孝道文化，厚植家国情怀”系列动作，以“时时放心不下的责任感”关心青少年的健康成长，亭湖7万名师生参加到“弘扬孝道文化 厚植家国情怀”主题教育活动的热潮中，识孝、寻孝、行孝走进千家万户;爱家、爱校、爱国的热情充分点燃，立德树人的“亭湖路径”实现了新突破。

　　专家学者对亭湖教育高质量发展案例展开讨论。

　　陆士桢说，亭湖教育可以确立“建构科学、健康、有序的教育生态的亭湖模式”这个大主题，从立德树人基本框架和解读方法论中的结构主义两个方面着力研究。要将立德树人总目标具体化，真正落实落细，要深入研究二十大报告中关于将教育放在基础性、战略性板块及强调教育强国、科技强国、人才强国的论述，要探究亭湖教育模式的基本价值取向是什么、构建怎样的行动模式及如何做好相应的保障工作。

　　李茂春指出，弘扬孝道文化需思考四点：一是要将习总书记在人民大学讲话时提出的“教育为谁培养人?培养什么样的人?怎么样培养人?”三个问题认真、深入地思考，作为构建亭湖教育模式的核心指导思想。二是要思考如何将学生在不同学段做到思政教育一体化。三是要充分思考少先队、共青团、共产党三者关系。四是学习思考二十大中提到的教育论述，从宏观上增加教育内涵，提高政治站位。

　　田辉对亭湖教育提了两个建议：要进一步守正创新，守住优秀的中华民族传统文化，抓住孝道这个“本”。要进一步做好基础教育，培养好人才。

　　邹大力对亭湖弘孝立德做法充分肯定，现场题字“弘孝立德，爱满亭湖”。他说：亭湖教育有声有色，亭湖教育人情怀深厚。孝道是我们国家伦理当中最核心的价值，是中华民族区别于世界各民族的特质，既是精神支柱，又是具体要求。亭湖教育人慧眼独具，在做真教育，在做大教育。邹大力还建议亭湖要积极探索如何打造校园孝道、孝道一条街等特色建设，切实将德育难点转化成为特色亮点，彰显亭湖教育的高度。

　　柯英认为，孝道文化的推广任重而道远，亭湖教育要确立指导思想，立足实际。要界定孝道文化的时代特征。要挖掘当地特色文化，立足盐阜大地的“五色文化”。柯英老师还强调，指导思想和政治站位要高，要认真思考如何开展党建带团建、团建带队建活动，尤其要充分发挥学校少先队的作用，丰富活动形式载体，还要重视研究家校协同，从而建立教育生态文明。

　　河北省馆陶县政协主席张国平、中国硬笔书法研究会原常务理事盖玉晶等与会的专家学者一致认为，今天恰逢二十四节气之雨水，亭湖教育为落实二十大精神、办人民满意的教育开了好局、探了好路。这一德育的新载体必将在“优学”领域打造出更加体系化、更有时代感、更具世界观的亭湖教育新模式。

　　李阳表示，北京之行受益匪浅，专家学者充分发挥各自的知识优势，围绕教育发展的难点、焦点、重点等，聚焦德育工作，深度探讨如何通过弘孝立德推进教育高质量发展。专家们的发言既有理论深度，又有实践广度，为亭湖教育的发展提供了智力支持和学术支撑。

　　研讨会现场，亭湖区委教育工委还聘请专家学者作为首批亭湖教育发展顾问，期盼他们精准把脉“优学在亭湖”品牌建设，探索亭湖教育高质量发展最佳路径。

　　春催千树发，日染九洲新。这次论坛营造了热烈浓厚的教育改革学术氛围，开拓了亭湖教育德育发展的新思路，奏响了全体教育人建设教育强国的春之声。

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