编者按：7月13日，由中国人民大学附属中学、中国人民大学附属中学联合学校总校、创新人才教育研究会联合举办的以深化教育改革创新，推进基础教育现代化“为主题的”2019暑期教职员工岗位培训会议“在人大附中举行。中国人民大学附属中学校长刘小惠以《不忘初心 牢记使命 努力办好人民满意的教育》为主题在会上做了主旨报告。以下内容就是金宝搏188入口 根据现场报告内容整理出的内容以飨读者。

一、什么是人民满意的教育

　　办人民满意的教育，宏观上讲，就是要循着国家的教育方针，作为实践者，去履行这份国家交予我们的责任。微观上讲，就是为老百姓提供优质的教育资源，培育更多、更优秀的人才。对于我来说，是用一种“拼出来的教育人生”，用心做教育。

　　在国家的教育方针下，我们应该关注三个问题：培养什么人？怎样培养人？为谁培养人？党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务，指出要坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。国家的教育方针对这三个问题做出了解答，为教育者指明了方向：立德树人就是告诉我们“怎样培养人”；为社会主义现代化建设服务、为人民服务，就是“为谁在培养人”；培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人就是“培养什么人”。

　　在2018年全国教育大会上，习近平总书记强调，立足基本国情，遵循教育规律，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

　　在十九大报告中，习近平总书记再次强调，我们的教育存在着不平衡、不充分，我们的教育要办成公平而有质量的教育。

　　那么，我们的教师应该怎么做？我认为，我们的教育应该具备“四有”教师，具备“四个领路人”，做到“四个相统一”，确保“六个方面”，即政治要强，情怀要深，思维要新，视野要广，自律要严，人格要正。为培养社会主义建设者和接班人坚守信念、心无旁骛。

二、人大附中的办学理念

　　“尊重个性、挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”，这是人大附中的办学理念，它清楚地告诉人们人大附中是一所什么样的学校。人大附中的校训是“崇德、博学、创新、求实”，以“国际一流，国内领先，创世界名校”为办学目标，努力把学生培养为“全面发展＋突出特长＋创新精神＋高尚品德”。

　　我最想强调的是，人大附中把“引领和担当”作为自己的职责与使命，以改革、创新的办学模式与教学模式，促进人大附中优质教育资源辐射和共享。通过创新实践，探索创办熔铸中外精华、具有中国特色、适合每个学生发展的未来教育。最大限度的帮助更多的学校，促进基础教育优质均衡发展。

　　刘彭芝校长曾经对校长们提出12点要求，我认为，作为人大附中人也应该符合这12点要求：

　　人大附中人应该符合的12点要求

　　有一颗热爱教育的事业心；心怀理想、目标高远；

　　是一位有中国心、中国情、中国梦的人；

　　具有永不言败的奋斗精神；

　　坚持爱与尊重；善于解放学生；

　　努力培养学生学会尊敬他人，成为受人尊敬的人；

　　勤学习，善思考，细分析，勇创新；

　　拥有博大的胸怀；认真研究，科学地按教育规律办教育；

　　永不满足、不断进步；

　　长于实践，教育家不是吹出来的，而是干出来的。

　　人大附中将继承和发扬刘彭芝校长创设的人大附中办学理念，关注学生的全面发展，努力营造开放、和谐、健康、向上的校园文化氛围，使人大附中成为中国素质教育的一面旗帜、一个品牌。

三、让更多的学校成为人民满意的学校

　　在人大附中的办学理念下，人大附中人走出了人大附中，让更多的学校成为了人民满意的学校，他们担起了两份担子——引领和担当。

　　在全力办好自己学校的同时，刘彭芝校长思考更多的是整个国家的基础教育。进入新世纪来，人大附中从独善其身走向了兼济天下的道路。2002年起，人大附中应人民群众需要和政府的要求，开始帮扶其他学校，研究探索将“爱与尊重”等系列教育理念让更多的学校、校长、教师，特别是学生受益，思考将人大附中优质教育资源向周围辐射。通过培训优秀校长优秀教师、远程服务等方式，最大限度的帮助更多的学校，促进基础教育优质均衡发展。经过10年的探索，人大附中联合学校总校于2012年正式成立。2014年，人大附中作为唯一一所普通中学获得国务院颁发的“全国扶贫先进集体”称号。

　　人大附中通过什么方式实现着引领与担当？我们派出管理团队、骨干教师，在各成员校承担起核心力量；通过集体备课、联合教研、集中培训、项目共享，输送优质教学资源，解决教育办学难题。到目前为止，人大附中联合总校的成员校一共有27所。各成员校互相促进、共同进步，取得了可喜的成绩。

四、办学过程中的艰辛

　　走出去的过程是非常艰难的，对人大附中本部、对派驻者、对所到学校来说，都是非常艰辛的过程。这里，我以人大附中翠微学校和人大附中通州校区为例，讲述办好人民满意教育过程的艰辛和令人振奋的成效。

　　翠微学校是北京市距离长安街最近，也是最薄弱、最小的学校，教育资源匮乏，办学空间狭小，学校整体办学水平、教育教学质量一直上不去。2014年人大附中承接后，我和支教的老师们开始了真真切切的帮扶办学。

　　经过5年的努力，今天的翠微学校彻底变样。办学空间扩大了一倍，有了300人的剧场，有了青年宿舍、阅览室、3D影院。课程逐渐丰富，开出了富有特色的综合实践课程、公益课程、研学课程。办学规章制度完善，重大事项民主决策。从学生报名人数看，2019年住宿生名额38个，报名人数却超过6000，而五年前该校的初三毕业生只有40多名。中考体育成绩两年获海淀区第二名。近年来，翠微学校是海淀区获得荣誉最多的一所学校。

　　在翠微学校取得快速发展的同时，新的任务又来了。2016年，我被派往人大附中通州校区，同时担任两个成员校的校长。通州校区是一所农村学校，距离海淀60多公里，我每次往返需要4个小时。学校大门紧邻一条大路，没有红绿灯，没有人行横道；教学质量薄弱；校园内管理混乱；食堂不能满足学生的需求……

　　三年后的今天，学校发生了显著变化，在通州也产生了不小的影响，变成了通州人向往的地方。保安、食堂员工、保洁员成为我们“最美读书人”中的一员；来自德国的外教除了外语课，还为学生开设足球课；学校举办运河文化节、电影节……

五、办人民满意教育的展望

　　在人大附中工作26年后走到翠微学校，从翠微学校工作3年后走到人大附中通州校区，从人大附中通州校区又回到人大附中，这个成长的过程让我真正理解了刘彭芝校长纯粹、纯净的教育情怀，也真正理解了人大附中人担当和引领的精神。

　　办人民满意的教育是我们持续要做的工作。展望未来，我们应该继续禀承人大附中的办学理念，办好人大附中，办好人大附中联合总校，办好人大附中联合总校的所有成员校。我们的支教团队越来越大，走出去的人看到了人民对优质教育的迫切需求，在一所所挂有人大附中牌子的分校逐渐成长起来的同时，我们又开始了新的征程……