构建“多元立体、奠基发展”的课程文化

　　新课程改革的核心理念是：一切为了学生的发展。在这一理念的指导下，兴华中学课程改革也有明确的目标定位：一是构建符合学校特点的课程体系，二是让学生学会学习，减轻负担，真正培养学生的综合素质，三是促进教师的专业成长，李校长介绍到。

　　在课程建设方面，始终坚持以一切为了学生的发展为本，以兴趣性、拓展性为主，以发展学生个性为目标，以让课程适应和促进学生的发展为原则，根据学校的办学理念和办学目标，充分发挥学校的教育教学特色，充分利用学校丰富的优势资源，扎实做好国家课程的落实，逐步做好校本课程的开发与研究，将国家课程中必修课程和选修课程重新整合，把学校课程中的国家课程和校本课程进行合理搭配，创设丰富多样的课程套餐，为有兴趣或学有余力的同学提供更加广阔的学习空间，带动学校师资队伍建设与课程开发、管理、评价、教学资源开发等方面的和谐发展，并进一步促进精品课堂的形成，使课内外成为有机的整体，高效提升课堂品质。一方面实现了国家课程的校本化实施；另一方面着力进行了校本课程的特色化发展。不但在多数学科推进学段内教学内容的打通、甄选和整合，而且在学科拓展、系列教育活动、科技创新项目等多方面进行个性培养，从课程角度展示学校文化。