2013年4月四月，我校有5位教师参加上海方略骨干教师培训，在培训期间，马京志老师给我发来一条短信:杭州文海实验学校以文“化”人的办学理念已深入骨髓，学校处处尽显文化的气息，整个文化的熏染简直是无药可医了!如此夸张的比喻和评价，令我怦然心动。满怀着探秘的希冀，我全文浏览了马老师登载在博客上的学习感悟，他在博客中这样描述：“今天，我们章丘市教师访学团来到杭州市文海实验学校参观学习，路上一直在想：一所创建于2004年8月，形成于2008年5月的年轻学校是什么样子?一入学校，我便被他们无处不在的校园文化气息深深震撼!文海学校把“教育是一种影响”化为教育实践，提出以文“化”人的教育理念以及“让读书成为习惯、让学习成为享受、让求索成为乐源”的教育目标，将真实的教育如“细雨润无声”般潜移默化的影响学生。文海学校的校长的的确确在“文化”上面下了硬功夫。校园中的石凳被设计为书本样式，上面镌刻着名家名著!校园的大理石路面上镌刻着华夏五千年的编年史，寓意：世界眼光家国情怀!刻在校园甬道上的名言警句，极具育人作用，同时在江南多雨的气候条件下又起着防滑的作用，真可谓独具匠心、一举两得!在文海的校园里，一花一木总关情，一砖一石皆文化。”

　　文海学校呈现给我们的是一些显性的外在的校园文化氛围，文化的力量是伟大的，尤其是在校园里，它能悄无声息地激发孩子们去读书、去学习、去求索。文海学校的校长能运用丰富的文化资源去提升校园文化品位，能把校园文化做到如此极致，不能不令人钦佩和敬仰。马老师能把自己的所见、所闻、所思、所悟第一时间与我们分享，也正是其勤思善学、倾心教育的缘由所在。我们不妨带着这个以文“化”人的话题，再往前走一步，进而再提炼和丰富一下“文化”在校园里的价值体现。我们通常评价一所学校有没有文化气息，大多倾向其外在的环境氛围，比较注重有没有花红柳绿和人文景观。诚然，这些显性的东西确实是文化的外在体现，它能耳熏目染，它能冲击学生的视觉，侵润学生的思想。我在想，从文化层次上讲，还有比环境文化更高层次的文化，那就是以文“化”人的管理文化。我们不仅要为学校、为学生打造一个有品位的书香校园、学习乐园，我们更有责任和义务去塑造一支具有健全人格、发展内涵的教师团队。教师是文化人，肩负着立德树人的高尚职业操守，学校管理者要想方设法用文化的视角去侵染教师的心灵，去激发教师的潜在的能量，使其全身心的投入到教学工作中去。这种以文“化”人主要体现在以下三方面。

　　一是学校要用文化凝聚教师的智慧，把他们的智慧充分调动起来，让教师积极参与教育科研、教学改革，让他们把自己的潜能最大化的发挥，这所学校就会有更多的活力。我们每个人都有自己独特的智慧和潜能，是金子在哪里都发亮，一个管理者要善于慧眼识才，要当伯乐，要把每个人独有的才分和独有的智慧充分的展现出来，让他在学校里面生根发芽，开花结果。充分挖掘每个人的智慧，这是一件很有意义的工作，也是很有文化内涵的事情。

　　二是用文化点燃教师的激情，让教师充满激情工作。一个团队有没有战斗力，完全取决于团队精神，一个精神萎靡的团队不会有创造性的工作。学校管理者要努力的让教师们舒心、暖心、健心。去调动大家的积极性，开展各种各样的体育文艺活动，让大家通过愉快的集体活动让大家切实感觉到学校是自己的家，让大家体会到，教师的工作不仅仅是为了自己的薪水，而有更多的价值感、意义感，当他为学校、为学生、为社会、为他人作出贡献时，自己得到的是一种自我价值的增值。学校管理者要积极为每一位教师创设自我发展的舞台，不遗余力的为教师业务发展铺路搭桥。

　　三是用文化提升教师的职业幸福。没有教师的幸福，就没有幸福的学生。在10多年的校长生涯中，我比较提倡“以人为本”的管理理念，让教师感受到一种比较自由的氛围，让教师能有足够的精力专注去做自己的研究，环境宽松点，给人以足够的空间。在学校里我努力要求我们的管理者要柔一点，多一些春风化雨;要文一点，多一些关怀和关注;要活一点，多一些尊重和宽容。我始终要求自己不把“校长”当官做，校长应该是事业的领路人，是一个思想者和向导，其次才是管理和服务。我就用这样的心态去对待教师，教育是情感对情感的启发，它需要有创造性和灵性，学校积极开辟和搭设教师讲话的平台，通过教育博客、教育随笔等形式和载体，把自己的心灵世界展现给大家，把自己的教育主张和教学经验分享给同行和朋友。这样，大家才会感到心里有事想，嘴里有话说，手上有活干，眼里手里都是活，这样的激情一旦迸发，想压制都很难。激情被点燃，教师的幸福生活比蜜还甜。在校园里我们要创设这样一个氛围：真诚地欣赏和尊重每一位教师，不吝啬对任何一位教师的鼓励与赞美;乐于为教师的成功喝彩，让每一位教师都感受到他是重要的;让每位教师感受到学校因他的成长而骄傲，让教师感到在校园里奋斗是最幸福的事情。虽然教师的工作很累，但大家都这样说，累并快乐着。这句回答就是幸福的体验。

　　让文化凝心聚力，让文化点燃激情，让文化提升幸福生活，凸显了文化的重要性。以文“化“人，任重而道远，“激活幸福人生”将是校长研究的永恒主题，我将不懈地努力，与教师共同感悟教育给我们带来的人生幸福。

　　（本文作者：章丘区清照小学校长 王文科）