一开学，杨浦区中小学生“创新拓展日”又迎来了“旺期”，作为“拓展日”活动开放点之一的杨浦区少科站，一张“大菜单”十分诱人：“四季星空”，指导学生识别星图及星空中星座与亮星。“植物结构与生理”，学生可以通过动手实验，植物茎切片与横切面观察、叶片下表皮气孔观察、提取叶绿素等，认识植物的细胞结构与生理功能。“新能源小实验”、“无线电对讲机”、“模型直升机飞行”、“电磁探究小制作”和“硬件组装”，更让学生遨游科技世界。

　　作为上海市基础教育创新试验区，杨浦区从2011年秋季起，每周集中半天时间，在小学学段和初中7所试点学校及高中5所学校，实施以学生活动为主要形式的创新拓展日活动。杨浦区教育局局长邵志勇说：“这一课内外相结合的‘新课堂’，成为中小学生的‘创智天地’”。

延伸：从学校到家庭

　　平凉路第三小学“构建百个儿童家庭科技实验角”，是“创新拓展日”的王牌项目。学生在各自家庭中寻找固定小场所，进行适当环境布置，就建成了科技实验角，在家长、教师指导下，基于项目的实验活动在家里就可以进行。

　　“好望角”、“‘琦’思妙想”、“我的神奇实验室”，一个个充满童真趣味的科技实验角在孩子们手中诞生。学校参与实验的学生从一开始的5位扩展到了100位，他们已经开展了近200个家庭实验，如：空气中有什么、会造雨的绿叶、制作肥皂、鸡蛋里的学问、火山喷发等。发明了“感应警示护眼灯”、“小朋友的牙刷”、“防走失的帽子”等创新作品。

　　从科技教师、班主任、任课教师，到一批有专业背景的家长，都主动担当学生的实验技术顾问，共同帮助学生寻找资源、积极探究、展示成果；定海街道拨专款购买实验器材专程送到学生手里，上海电力大学的20位大学生志愿者为学生提供热线电话服务，上门指导实验，带孩子们走出校园参观大学实验室。朱嘉鹏同学说：“我制作了‘火山喷发’实验，好兴奋啊！”

生效：培养良好品德

　　“舞龙舞狮”，是思源中学“创新拓展日”活动的重头戏。这个社团的成员大多是农民工子弟，而“舞龙舞狮”不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养出色的团队精神。

　　活动过程中，指导老师特别关注表演龙头的学生，对他们进行舞龙舞狮能力锻炼的同时，也增强他们敢为人先的意识和责任感。开始训练时，一些学生因为练挂腰舞龙时漫不经心，来来回回很多次都不成功，社长急了，冲着队员们大声嚷嚷。在后来的活动中，社长就这一事件主动承认了自己的错误，并恳请大家原谅，结果当场就有同学站出来承认自身也有错，经过这件事，大家更加成熟，更懂得坦诚也是一种勇敢和魄力。

　　一位男学生说，加入舞龙舞狮队后，懂得了不管有多累也要坚持，懂得了不管遇到什么挫折，也要勇敢地去面对，更懂得了一个舞龙舞狮队要想取得优异的政绩，必须每个成员共同努力和互相配合。

　收获：激发学生兴趣

　　上海理工大学附属中学创意联盟，是“创新拓展日”活动中的骨干力量。“创新与创意，原本在我看来遥不可及。但参加了社团活动课，听到学长学姐的各种奇思妙想，看到一排排手工制作的道具，我发现，创意是个能够发散自己无穷无尽创新思维的神奇殿堂。”

　　而在控江中学，每周二下午的“创新拓展日”活动成为学生的最爱。来自高一、高二年级创新实验班的学生，走进开放实验室、图书馆，根据自身兴趣，寻找确定课题，进行研究。而导师课程，则进一步激发学生兴趣，培养专长，提高能力。