执教三十多年来，她用一名教师的良好师德滋润孩子心田，使一个个学子成为祖国栋梁之才。她注意挖掘每个学生的闪光点，打造了一个个群星闪烁的班集体，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。她，就是衡水湖畔，那一株沁着芬芳的米兰。——题记

　　当全国都沉浸在“喜迎十九大”热烈氛围中的时候，我们在党代表驻地有幸采访到了一位来自河北基层教育界的代表，她就是衡水中学语文特级教师王文霞老师。

承父业蒙师恩 投身教育事业

　　王文霞老师的父亲是一名革命军人、老党员，曾经参加过解放战争，在战斗中因为掩护战友而身负重伤，导致左腿完全截肢。转业后，凭着一腔革命热血投身教育事业，做了一名教师，就这样拖着一条腿又在教育战线上奋斗了几十年一直到退休。“能担1000斤不担990 ”，王文霞老师说，这是父亲最常说的话。

　　“父亲爱岗敬业、坚毅执着、无私奉献的精神一直影响着我。”王文霞老师如是说。据她回忆，当时上师范学校的饭费都是国家负担，父亲教导她说，既然是国家培养了你，你就要努力报效国家，为国家尽一份力。

　　“还有一个人我不能忘记，就是当年的语文老师。是她让我明白，工作不能只为谋生，热爱工作才能拥有美好人生。”王文霞老师补充说，“对工作要常怀热爱与敬畏之心。”

　　魏巍的散文也对王文霞老师产生了一定的影响。谈及此处，王文霞老师声情并茂地背诵了《我的老师》中自己最喜欢的片段。王文霞老师顿了顿说，“我也要做一个能够给学生一辈子影响的好老师。”

从教33年 用爱与责任书写教育人生

　　王文霞老师从1984年第一次登上讲台到现在已经从教33年，担任班主任29年，所带班级连年被学校评为“先进班集体”，四次荣获“省市先进班集体”称号，培养出四名省市状元，清华北大人数超过150人，创造了一个班10名同学考入清华北大、全部同学考入重点大学的历史记录，她的班级被称为“牛班”，她也被师生称为“清北专业户”。

　　在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，作为班主任，王文霞老师首创了“目标激励教学法”，形成了独特的班级文化。她要求每一名学生都树立“我是最优秀的，我能成为最优秀的”信念，同时把目标落实在每一个细节上，让学生快乐学习、健康成长。

　　“每个学校都有自己的育人目标，而这个远远不够，每个班也要有自己的目标，而每个班的目标又都与学校的整体育人目标相关联，相契合。只有这样，才能将孩子们带好，也只有这样，也才能将学校的文化精神、价值追求渗入到每个人的心里，落实到行动上。”王文霞老师说。

　　“昂扬向上、心中有善、心中有爱”这是王文霞老师经常给学生说的话。爱是教育的底色，最好的教育也是爱，在她看来，任何教育方式方法如果缺失了爱这个前提，那么教会孩子们的只有技巧，技术，知识，而非智慧。只有向孩子们输出“爱”，传递了“感情”，孩子们才能在今后成为一个真正的人。

　　“爱生如子、视如己出，有这样一种观念就没有搞不好的教育。”王文霞老师如是说。

学生成才是我最大的成功

　　王文霞老师教授的是高三年级，不因为学生都是高年级的孩子，心思都在高考，而疏于对他们的交流与鼓励。王老师强调，与孩子们交朋友，对表现不错的孩子们适当进行物质奖励，精神鼓励都是必要的。

　　而王老师与学生们的交流平台很传统，就是用周记的方式。每次收集来的周记，王文霞老师都会仔细阅读，并对其一一批阅、分类，对反映出不同问题的学生进行分别谈话，力图找到他们的问题产生源头，进而进行解决。

　　在王文霞老师眼里，每个学生都是“夜空中最亮的星”。在课堂上，王文霞老师想尽办法让每个学生都有发光发热的机会。每节课讲课之前王文霞老师都会给一个学生5分钟的演讲时间，演讲内容由学生自定，目的是让学生从出丑到出色，并将演讲照片分享到家长群，也调动了家长的参与感。

　　谈到自己的学生时，王文霞老师眼中充满了幸福，谈到自己的老师时，王文霞老师眼中也充满了幸福。王文霞老师说，“她的学生已经将她当成了自己的家人，无话不聊，无话不说，她的老师也已经将她当成了自己的家人，仍然是无话不聊，无话不说。”

　　“我一直坚持的教育理念也是衡水中学的教育理念，就是先有父母心，再做教书人。”王文霞老师说。从教33年来，最大的成功就是用真心、诚心、耐心对待每一个孩子，使一个个学子成为祖国栋梁之才，一届届的学生依然亲切地喊她 “霞姐”、叫她“班妈”。

　王文霞老师简介

　　十九大代表，衡水中学语文特级教师，河北省首届学科名师，全国先进工作者，全国优秀教师，河北省三八红旗手，河北省劳动模范，河北省“先进德育工作者”，河北省“三三三人才”，全国高中十佳班主任，国家重点课题先进实验教师。