家访错开饭点、学校多学科“组团家访”、交流的不仅仅是成绩……记者昨从天门墩中学获悉，该校总结老师家访经验时，有三条“家访规律”，避免家长心中的“家访尴尬”。

　　“首先，要避开饭点儿。”天门墩中学班主任石桃仙说，接新初一任班主任仅两个多月，二十多名学生已家访多次。“通过实地家访，确实更能发现孩子最真实的一面。我一般选在中午或是周末休息的时候去学生家，一方面考虑自身安全，一方面怕给家长增加负担，万一留我吃饭就不好了。”“其次，多学科"组团家访"，容易发现孩子体育、艺术上的闪光点，激发孩子的学习兴趣。”石桃仙老师介绍，她曾与体育、艺术老师“组团”，到一名男生家里家访。这孩子曾经不爱学习，尤其是英语成绩较差。不过小品却演得特别好，很有创意。“家访时，艺术老师不忘鼓励他，还利用各种机会让他上台表演，激发他的上进心。老师的鼓励让家长也有了信心。现在，这孩子在班上的学习成绩已跃居中游。”“第三，交流的不仅是成绩。”天门墩中学毕欣说，老师家访时，学校会送给每个家长、学生一份“成长大礼包”：一份学生“成长规划书”、一本家庭教育策略书籍、一份教育成果反馈单等。“每个孩子都有各自的特点，老师对学生要有相应的"成长规划"，老师家访时聊的不应局限于成绩。”