进入8月以来，家长刘先生和儿子长长舒了口气：在被中考签约折磨了几个月后，儿子终于凭优异成绩考进了心仪的高中。不过，签约又毁约的经历给刘先生的儿子留下了心理阴影，因为在母校老师眼中，违约学生都是不折不扣的“叛徒”。

学生：碍于情面无奈签约

　　刘先生的儿子在京城一所示范中学的实验班就读。初三第二学期，儿子和班里另外30多名一贯成绩优秀的学生被看中。学校向他们提出：只要和母校签约，将来无论中考成绩考成什么样都可直升本校高中实验班，但前提是：报志愿时要把签约校报成唯一志愿。

　　收到学校抛出的“橄榄枝”，似乎应该高兴的刘先生和儿子却犯了愁。原来，刘先生和儿子都希望向比本校更知名的高中冲刺，但碍于班主任老师的面子，只得和学校签约。“从心里讲，签约很不甘心，既然孩子有这个实力，为什么不让他搏一搏呢？”

　　带着这份不甘心，从今年3月开始，刘先生便将儿子的简历投进了几所目标校。在这个过程中他发现，儿子班里其他签约学生的家长也没闲着，有不少都像他一样盘算着让孩子“另谋高就”。

　　结果，到了报志愿的节骨眼儿，刘先生儿子班里一半以上的签约生毁约，气得班主任老师当场大骂学生是“叛徒”、“背信弃义”，搞得这些孩子在学校成天灰溜溜的。

家长：为求保险进退两难

　　刘先生告诉记者，和学生签约的大都是示范校，而且不在少数。通常，学校会参考学生全区统考的初三第一学期期末成绩以及一模成绩，并对成绩好的学生做出三种承诺：直升、降分录取或择校录取。

　　“表面看上去，签约是一种升学保险，会为学生升学或进入实验班提供保障，但同时也可能会失去冲击更高目标校的机会。”刘先生说，“当然，如果不签约，中考是有风险的，不排除因为孩子一时发挥失常而落入比签约校更加不理想的学校。”

　　出于这种心态，每年中考前家长面对签约常常都是进退两难。

　　刘先生告诉记者，签约的家长和学生最关心能否能进实验班。示范校正是抓住这一心理，用“签约本校实验班”的做法打消许多家长和学生向更高目标冲击的想法。现实中，普通班和实验班在教学质量和师资配备上确实存在一定差距，在签约校的“威逼利诱”和家长不自信的双重压力下，不少成绩优秀的学生最终选择签约。