当谈及办好学校的核心因素是什么的时候，王文兰说，最早的时候，她理解一个好的学校要有好的办学理念，还要有一支优秀的团队。但是如今从教育发展上看，她认为学校要想办好的话，学校的文化建设是非常重要的。

　　用王文兰的话讲，学校的文化建设不仅包括校园文化，还包括了制度文化、行为文化、教师文化和课程文化，等等。一个学校的文化，能够支撑学校的各个方面。可以说，学校的发展规模，以及学校能够发展多久都与学校的文化建设有关。“所以，我们在建校20周年的时候对学校文化进行了重新梳理。”王文兰解释道。

　　“我感觉学校的文化建设支撑了学校的发展，也引领了学校的发展，还促进了学校的发展。比如说，文汇中学跟文汇小学在2014年变成了九年一贯制的学校以后，我们就在思考，虽然小学的建校历史比中学要长，但从影响和效果上看，肯定是文汇中学的影响力要比小学大一些。所以我就首先对学校的核心文化进行了重新梳理。通过重新梳理，我们就将学校的核心文化确定为‘全面育人，整体优秀’。”王文兰进一步表示，“在确定核心文化后，我们就抓住了学校的核心。所以，在合并学校后的课程对接、教师对接以及其他方面也就都变得顺其自然了。比如，我们学校现在的很多活动，都是中学小学一起做、一起搞，让全学校一盘棋，大手拉小手，一起转起来。这样做不仅让学生们能够同在一片天地中享受共同的活动乐趣，还能辅助学校将育人理念、目标发挥其一贯性的优势。”