学校的整体办学目标和育人思路如何实现?最终要体现在教师的教育教学行为中，落实于每一节课的教学内容和师生的互动上。九年一贯育人的重点工作，在于充分利用这一学制优势，整合构建课程，以九年的视角统整学校学科与德育课程资源，促进学生在基础教育阶段的全面均衡发展。基于以上思考，在充分调研、研究校情、不断磨合的基础上，我校推出了“四-三-二”课程体系。

　　课程理念及目标

　　根据学校“优势成长教育”的文化定位与“育自信、自主、自立之现代公民”的育人目标，我们提出了课程目标与课程理念。课程目标与育人目标高度吻合;课程理念是对“优势成长教育”文化定位的体现与落实，并与课程目标一一对应。如下图所示：

“优势成长教育”看课程理念及目标