一、集中精力，聚焦问题促提升

　　学校坚持从问题出发的工作原则，通过问道于学生、教师、家长、社会，梳理出制约学校发展的办学理念和管理方式存在的问题。采取了如下措施

　　第一，以服务延庆经济社会发展为导向，提出生态教育理念，明确了打造国际一流的生态文明校园的奋斗目标。

　　第二，以扁平化管理为抓手，健全管理体系，降低管理层级，淡化行政职能，突出服务意识，提升管理效能，促进学校内涵发展。

　　1.教育教学主体实行学部负责制，教学业务实行学科主任负责制，教育改革实行项目负责制，行政干部实行一线蹲点制;

　　2取消科层管理模式，设立教学服务中心、教育服务中心、行政后勤管理中心、课程与教师发展中心、科技艺术体育教育中心等机构，强化服务职能;

　　3、实行党组织与行政交叉任职，把党建与学校的中心工作相结合，以党建带业务，以业务促党建，开展三项“五个一”工程。

二、持续发力，补齐短板求突破

　　鉴于学校德育教育的碎片化、课程开设的单一性、课堂教学的低效率，学校锐意改革，多管齐下，突破制约学校质量提升的瓶颈，采取了多项措施：

　　第一，以春晖行动为载体，实施生态德育，促进学生自主全面发展。

　　1.春晖行动构建了系统化、全方位的德育体系，通过丰富多彩的系列教育活动，实现全过程育人;

　　2.春晖行动实现了学生课余碎片化时间的整合，为德育课程序列化提供了保障。基于学生个性发展和综合素质提升所设计的课程(如学生社团、社会实践、学子讲堂、生涯规划、修身课程等)，增加了学生的实际获得，促进了学生的生态成长;

　　3.学生自主活动的设计，实现了由教师管理向学生自主管理的完全改变，成为一中学生管理方式的新常态。多元、全面的综合素质评价，激发了学生主动发展的内驱力。

　　第二，以智慧课堂为平台，开展生态教学，开发多元课程，实现师生和学校绿色成长。

　　1打造生态课堂，促进教师专业成长。通过开展各种课型的专题研讨、教育教学论坛以及“做思议”等活动推进生态课程建设，锤炼了教师教学风格，发展了学生个性特长，有助于“一校一特色、一师一品质、一生一专长”建设;

　　2.基于人的成长规律和发展需求，开发了跨学科整合课程，为学生全面发展和综合素质提升提供了丰富的营养供给，收到了良好的效果;

　　3.学校打破校园和学段界限，开发无边界课程。构建了学校多元、开放、灵活的实践课程体系，创新性地开设小学段课程。充分整合社会资源，为学生提供丰富的社会实践平台。丰富精彩的课程内容极大地调动了学生的学习积极性，让学生在体验中感悟，在实践中成长。

　　补齐了短板，推动了学校工作的全面突破，2017高考一本上线总人数357人，一本上线率高达65.38%，比去年增长11个百分点。其中理科一本上线总人数314人，一本上线率69.6%。本科率达到99.6%。学生的科技、艺术、体育特长得到彰显，在各级各类竞赛中共有127人获国家级奖励，319人获市级奖励。以出色的表现圆满完成了国务院专项安全检查，学校先后荣获北京市科技教育示范校、北京市艺术教育示范校、北京市国防教育示范校等称号。

三、多方协力，开放办学创品牌

　　两件大事为延庆教育提供了难得的发展机遇，为延庆一中的发展创造了契机，我们坚持以国家和北京市教育综合改革精神为指导，用好政策红利，谋求学校发展新的增长点，实现跨越式发展。

　　第一，创建了詹天佑卓越人才培养班、科学素养实验班、理科特长实验班、艺体特长实验班，形成了尊重学生个性和特长发展的育人体系;

　　第二，实施“1+3”育人模式改革实验，为优秀学生的生态成长提供良好的途经;

　　第三，正在与清华大学、北京交通大学、北京第二外国语大学、北京邮电大学、北京联合大学和新东方共同探索人才贯通培养的新途径。

　　四、学校未来发展设想

　　第一，创立一中国际部，为延庆两件大事及未来发展培养复合型人才;

　　第二，在中关村延庆实验园区，建立延庆一中分校，为园区高端人才子女提供优质教育，解决后顾之忧。助力延庆经济社会发展;

　　第三，整合小学、初中、高中资源，成立延庆一中教育集团，实施学生直升贯通培养;

　　第四，支持延庆一中进行学校内部治理体系改革，以一中的改革示范引领、促进延庆教育的快速发展。