延庆一中本着在自觉文化引领下,倡导“生态教育”,实现人的生态成长和学校绿色发展的办学理念,在校园文化建设方面坚持“一个中心”、突出“两大特色”,使校园更加具有适应未来发展的文化底蕴。
一、以“生态教育”为中心,实现学校及师生的绿色发展。
延庆一中将生态教育的基本理念渗透到学校的课程、教学、管理和评价各个环节中,实现学校自身的生态变革,适应未来社会对学校教育的变革要求,促进师生全面健康发展。构筑一个博大的精神家园,,努力营造科学人文,健康发展,生动活泼,张弛有度,和谐均衡,生机盎然的文化氛围,让学校成为师生们心灵皈依的“生态花园”、“精神家园”、“文化乐园”。使师生在文明、和谐、安全、健康的绿色生态文化教育环境中得到生动、活泼、个性化的发展。
二、润物无声,体现文化内涵的渐染性这一文化建设特色。
学校通过精心设计,统一规划,对校园寄予丰富的文化教育内涵,让学校里的每一个景物等都寄予寓意,让每一个小草“会说活”,变成有生命的育人环境。如校园门厅的设计:展开的书籍和充满生机的桃李上下相对,喻示延庆一中的学子们在校园中健康成长,生机充盈,蓬勃向上;紫铜与篆书相融合的两幅对联左右呼应,彰显学校办学的精神和对师生的期望。璞玉广场的主题景观璞玉魔方,用璞玉比喻学子,彰显教育的力量;用魔方暗喻人生。教化学子自强。耕读园廊架以成语集萃表现,体现中国智慧,自成语境的特点。学生在穿梭驻留之间,品味成语故事背后的哲理,品味中国传统文化的博大精深,体现学校浸润教育之目的。
三、突出主体,引领学生自觉参与成为学校文化建设的另一大特色。
学生是校园的主体,没有学生参与的校园文化建设注定是没有活力的。一方面,学校将优秀毕业生赠送的“寸草报春晖”、“杏坛听春雨”、“春华秋实”、“博文约礼”“自强不息”、“桃李成蹊”、“爱满天下”、“冰心朱笔”、“润物无声”、“格物致知”10块牌匾,按照“以生为本”的理念,用学生赠送牌匾的内容,来为校内各个楼宇命名。形成了春晖楼,秋实楼、自砺楼、雨润楼、格致楼、博艺楼等楼宇。另一方面,通过学部走廊和班级个性展示墙,让学生布置和规划,充分体现不同的集体和个人对校园文化的认识与理解,形成各学部、各班级独特的人文氛围。
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