重庆工程学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，积极探索与实践学生指导与服务新模式，多措并举，全面服务学生成长成才，取得了较好效果。

第一，多主体聚焦学习指导，着力构建学风建设长效机制。一是每个班级配有班导师，定期深入班级开展课程答疑、学业帮扶、学科专业竞赛指导等。二是优秀党员、学生骨干采取“一对一”、“多对一”、“一对多”等形式与学业困难学生结对帮扶。三是学校成立有17个教师工作室和40个学术科技类社团，指导学生参与项目实践，提高学生专业实践能力。四是学校职能部门联动二级学院通过“智学重工”在线巡课、学生信息员反馈机制、学风检查通报机制，及时、准确了解学生学习状况，提升学生学习成效。

　　重庆工程学院教师课程答疑

第二，多渠道深化职业指导，合力实现就业领航落地生效。以大学生职业发展与就业指导课程为主阵地，以校友大讲堂、灯塔职场沙龙等讲座沙龙为加油站，以生涯规划大赛、模拟应聘大赛、简历制作大赛等竞赛活动为演练场，以生涯辅导、就业指导等咨询服务为助力器，以生涯访谈、职场体验等社会实践为试金石，板块联动式推进学生职业发展与就业指导工作，培养具有良好的职业道德、职业素养、实践能力和创新精神的应用型高级专门人才。近三学年，面向全校学生开展了260余场职业发展与就业指导活动，学生参与10.3万余人次。

　　重庆工程学院开展“大学生职商训练营”活动

第三，多平台强化双创教育，全力输出创新创业丰硕成果。学校将创新创业课程纳入人才培养方案，成立创新创业学院，牵头落实双创教育，立足专创融合、实践育人，构建“224”创新创业教育体系，打造校院两级实践平台，强化双创课程和实践活动两大抓手，筑牢导师、组织、制度和经费四大保障。近三学年，学校大学生创新创业训练计划项目获市级以上立项162项，“互联网+”大赛获市级以上奖项92项，“挑战杯”大赛获市级以上奖项41项。

　　重庆工程学院“重工创谷”

第四，多层级做实心理服务，竭力筑牢健康育人工作屏障。学校建有咨询室、宣泄室、督导室等心理功能室20余间，夯实疏导、课堂、网络、活动“四大”育人阵地。建立“学校—医院—家庭”联动机制的“三线”育人网络，实现学生“自助—他助—互助”。建立开学季、学习季、成长季、困惑季“四季”摸排机制，发挥“校、院、班、寝”四级心理危机排查与预警作用，及时化解和有效干预学生心理危机。近三学年，先后成功帮助340余名心理失衡的学生走出困境。

　　重庆工程学院开展第九届大学生心理健康文化节

第五，多举措推进资助育人，聚力护航困难学生成长成才。搭建国家奖贷资助、企业资助、社会捐助、学校奖助学金和勤工俭学等多方联动的经济资助平台，按学费收入的5%设立资助经费，深化“输血型”育人。成立大学生花溪物业服务中心，每年1200余名学生参与岗位实践锻炼，近三年获得酬劳1100余万元，强化“造血型”育人。构建精准家访、喜报传递、“两进一约”家校共育机制，优化“保障型”育人。将经济困难学生的思想引导、学业辅导、身心疏导、职业指导、榜样传导“五位一体”成长服务贯穿资助育人始终，推进“发展型”育人。学校被评为“重庆市学生资助十周年资助工作先进典型集体”，资助育人获批市级十大育人精品项目，资助工作获重庆市人文社科项目立项2项。

　　重庆工程学院教师到学生家中家访