毕业后提升学历有用吗？中国有句古话，活到老学到老。人的一生都是在不断的学习中进步，一方面学习能增加你的阅历，另一方面也是增加自己的能力，也是增加你高低水准的砝码。
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无论在什么时候，提升自己的学历都是很有必要的，一个好的岗位，好的职业，也都需要有相关专业学历要求。
有很多企业单位都是以职称定级别，学历是直接影响你评定职称的高低，也影响着你工资的高低，有时候会看到很多人都会问这样的问题：我已经30岁了，在考研还来得及吗？
来得及，为什么来得及，如果你40岁了，曾经想考研但是你没有，你看到了这个问题，你会想：“我滴妈，这个人才30岁这么年轻，为什么不考？”
所以你想做一件事，就不要考虑这件事现在做了会不会晚。因为做一件事最好的时间是在10年前，但如果你错过了10年前，那最好的时间就是现在。
教育，不仅传授知识，更能提高个人修为，增加我们对生活的感受力，从而认知自己，并不断提高自己。编者认为，这是教育赋予我们的重要价值和意义，也是指引我们前行的希望的明灯。
他们甚至问我除了学习本身之外的问题。比如：“老师，我不想工作，别的同学都去考研了，我是不是该考个研？”“老师，我爸想让我出国，我妈不放心，我自己也有点害怕。我该怎么办？”“老师，我本科读的是经济，硕士读的是环境工程，毕业之后应该找个什么样的工作？”“老师，我以后应该做什么？”
这种迷茫已经成为一种普遍存在。学生学了十几年，最终竟然不知道要做什么？
西方先贤曾提出三大问题：我从哪来？我是谁？我要去哪？这三大问题是勾连着的，我们之所以不知道我们要做什么，就是因为我们根本不知道自己是谁。而这，正是教育的巨大缺失与悲哀。
自古强大的民族都是重视教育的民族。以色列、德国以及日本的教育是全世界学习的典范。以色列小学就开设宗教学，德国的中学生哲学是必修课，在日本，大学生在繁重的学业之后依然参与茶道培训、艺术鉴赏等活动。一位老师就问了那个特别经典的问题：“这有啥用啊？”日本的老师说：“这些活动是教育的重要组成部分，是修心，让学生能更好地了解自己。”
是啊，不了解自己怎么会知道自己想做什么呢？如果个人都不知道想做什么，国家与民族更不知道该做什么。那怎么会有至今活在战火中却依然强大的以色列，怎么会有从二战废墟中强大崛起的德国和日本？
而我们的国家，我们的民族，更是如此，中国之所以被称为文明古国，经千年颠沛而魂魄不散，历万种灾厄而总能重生，因为我们重视教育，我们尊师重道，早在我们的文化源起，已经将最伟大的教育家孔子，立为我们这个文化的精神图腾。而对于教育的执念，即便在我们最困苦的年代，最黑暗的岁月，我们全民心中扔不曾抛弃，他总会被重新捡起，擦拭，奉还于我们的神坛。
曾经，我们说“读书无用”，才学与财富不成正比，造就了我们这个社会浮躁的状态。然而什么都可以浮躁，唯独教育不可以。它是社会良心的底线，是人类灵魂的净土，是立国之本，是强国之基。教育为了啥？教育，就是在帮助个人认知自己，帮助这个民族认知自己，我们才可以掌握个人的命运，创造这个国家的未来。
现实中，很多人因为各种原因错失了早期接受教育，进一步提升自己的机会，当工作学习生活各个方面需要学历，需要知识的时候，很多人才发现，自己所受教育太少太少，少到不足以支撑现在的工作生活。所以，进一步学习，接受教育是必不可少的一步，成人高考专科本科学历，各种资格证的考取被很多人提上了议程。先人一步，你会提前受益。
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