岁月不居，初心永驻。27载坚守，热血丹心，成就万千学子出彩人生，用大爱之心滋润学生成长，用智慧之光照亮学子人生之路。所有的汗水、泪水诠释对职业教育事业的信仰和追求。一个都不能少，一个都不能差，让每一个孩子因接受职业教育而精彩，让每一个家庭因选择职业教育而幸福。她，让每个梦想的色彩更加斑斓。

——题记

　　在胶东半岛、渤海湾畔里，有一位老师，像一股清流滋润着孩子们茁壮成长，她就是山东省潍坊商业学校教师魏亚丽。

　　她耕耘职教一线27载，屡次带领学生斩获全国冠军，创造世界纪录；她既注重技能培养、就业创业，更注重学生可持续发展，让四百多名职教生成为本科生……印在职教道路的一串串足迹，见证她成长为师德高尚、业务精湛的学者型、专家型教师。

　　荣誉的背后，是她始终如一的坚持，是梦想照进现实的坚守，是以师者之心守筑梦之道，以父母之心对待每一个孩子的大爱情怀。

　　塑造新人，呵护学子成才梦

　　1993年，魏亚丽从山东省潍坊商业学校毕业后留校任教。从讲台下走到讲台上，从新手教师成长为资深名师，角色的转变促使她对职业教育热爱有加、执教有道。她常说，职业教育的“枝繁叶茂”不仅是靠教书传技，让其“根深蒂固”还要做到立德树人、德育为先、育人为本。因此，她的学生成绩好、技能优，健康快乐，自信阳光。而她，一直在为他们的健康成长和终生幸福而努力。

　　师者，传道受业解惑。魏亚丽始终坚持为学生的“三观”扶正筑基，用感召的力量做学生成长的领路人。她的一言一行，如暖流，似和风，感染着老师，渗透给学生。教育学生，她“以爱动其心，以严导其行”；对自己，她“言传身教，身行一例，胜似千言”。以校为家，餐厅、宿舍、校园里的每一处都有她的身影；与生为友，她用无微不至的关怀敲开了学生的心田。

　　让每一个学生都能感受到阳光般的温暖，始终是她坚持的理想和不懈的追求。2017年4月的一天夜里，有抑郁倾向的学生李真因情绪不佳伤害自己，她得到消息第一时间赶到医院，垫付医药费，陪同做检查，如母亲一般安抚李真情绪。家长赶到医院后，她也没有离开，继续陪在病床边。学生倾诉痛苦，她耐心倾听；学生伤心流泪，她揽其入怀。凌晨三点，李真入睡后，她才离开。家长感动地紧紧握住她的手，哽咽无言。

　　从那天起，魏亚丽不时与李真谈心，引导她放下戒备，打开心扉，在她的心灵深处种上了阳光的种子。后来，李真私下喊她“魏妈妈”。在“魏妈妈”的关怀下，她走出阴霾，如阳光般绚烂。如今的李真，已是潍坊中百集团的优秀店长，事业家庭双双丰收。她说，没有“魏妈妈”，就没有现在的自己。内化于心、外化于行，魏亚丽以润物无声的方式，让学生的思想和精神之花由内而外灿烂生发。

　　讲台上，她一直教导学生要做胸有大志、心有大我、肩有大任、行有大德的人，要有信心、有能力、有家国情怀、有责任担当。庚子之春，因新冠肺炎疫情，假期延长，许多学生在她的带动和鼓励下，成为抗疫志愿者，他们有的到社区执勤，有的宣传防疫知识，还有的主动开展朋友圈“带货”，让滞销的农副产品直达“四面八方”的餐桌。

　　4月15日，参加职教高考的高三学生返校学习。正值学校实行全封闭管理，尽管家里父母高龄、爱人繁忙、儿子需要照顾，但魏亚丽依然主动申请留校。她说，自己没有理由顾及个人困难，因为她是“头儿”，是两百个高三孩子的“魏妈妈”！ “关键时刻，我们就该顶得上、拼得上，师生同心方可共克时艰。” 魏亚丽带领老师们用平凡却执着的坚守成为教师队伍的“最美逆行者”。

　　细微之处见风范，点滴之间显真情。线上教学和线下封闭的日子里，她把师生的心理疏导“前置”，先过心理关，再抓学习关。封校期间，她片刻不歇，既关注学生学习，又操心学生生活，为他们寻找安全的购物通道。同事们叫她“工作陀螺”，她说，为学生创造优越的职业教育环境，为中职学生实现本科梦，自己愿意像陀螺一样旋转，为每个学生保驾护航！

　　风狂雨急时立得住，艰难棘手时顶得上，凭借魄力和拼劲，她带领老师们不断前进，用切实的行动践行着大爱情怀。

　　专业赋能，托起学子成才梦

　　要为学生的成才梦筑基，首先自己要有足够实力。魏亚丽直言，自己要成为专业上的行家里手。为做好学生学习专业知识的引路人，她几十年如一日，勤学不辍。

　　为提升自己，她积极参加教学业务比赛，先后斩获教学业务比赛省赛一等奖3次，国赛一等奖2次。2017年的全国职业院校信息化教学大赛，是她经历的规格最高、难度最大的比赛。她和团队一起学习、钻研、训练，学习新技术，苦练基本功。苦心人天不负，她们终于拿到了全国一等奖的奖牌。她勇挑重担，多年承担学生技能大赛的指导工作。要求学生做到的，她自己首先做到，和学生吃住在学校更是家常便饭。有的职教学生缺乏自信，她引导学生在训练中懂得努力进取的意义，让学生知晓坚持的力量和坚强的意志可以创造一切可能。在她的指导下，学生们一路过关斩将，近年来获得潍坊市一等奖6次、山东省一等奖3次、国赛一等奖3次、国赛三等奖1次，成绩斐然。

　　教学中，她探索改进教学模式，研究学生个性化成长需求和认知规律。她遍访名师，用最高效的方法把最前沿的专业知识传授给学生。日积月累，她逐渐成长为专家型教师。讲台上，她把晦涩的讲成通俗的，把零碎的串成系统的，上课旁征博引，分析入木三分，讲述得心应手，讲解妙语连珠。她的课堂，学生们都听得津津有味；她的学生，对她的课记忆犹新，“魏老师讲课很神奇，费很多功夫弄不懂的难点，听魏老师讲一次就明白，而且不易忘记。”随着越来越多的优秀学生成长成才，她坚信，职业教育会助力整个社会构建更科学的成才观和教育观。

　　育人之美更在于激励、唤醒和鼓舞。为了培养学生的奋斗精神，她激励学生勇攀高峰。2014年，她指导两名学生创造单指点钞和多指点钞两项世界纪录；2015年，她指导学生用她独创的“三指三张点钞法”再次创造了多指多张的世界纪录。学生站上领奖台的那一刻，自信心、自豪感油然而生，是魏老师让他们明白，职业教育一样可以造就出彩人生。

　　2014年， 魏亚丽开始负责“3+4”中本贯通及职教高考班的教育教学工作。从技能提升转到学历提升，她把责任放在压力之上，深入班级了解学生学习和生活，带领教师大胆进行教学改革。她在专业技能方面推行“教练式教学法”，提高了技能学习的效率；在理论学习方面提出“2+3+5教学模式”，通过班主任、任课教师两方合作，以“自学、互学、导学”三个核心理念，把握“引、学、疑、练、用”五个课堂环节，提高了课堂效率、学生学习能力和教师教学能力。此外，她组织开展“寒暑假作业网上日跟踪”活动，解决了学生假期学习不规律的难题，得到了家长认可和支持。

　　魏亚丽坦言，自己内心充实，累并快乐着。看到学生一天天进步，圆了本科梦，这是她收获的最美的风景，也是最好的礼物。五年来，她带领团队将四百多名中职生送进了本科院校的大门。

　　手捧爱心，织就千万学生家庭幸福梦

　　“一个家庭一片天”，环境差异带来教育理念的不同。魏亚丽一直致力于实现家校合力共育，让家长信任学校，让学生享受家校两份关爱，搭建起家校共育的桥梁。

　　因和父母关系紧张，学生刘刚出现厌学和漠视纪律的情况。魏亚丽知晓后，先做了一次家访，和家长分析原因，引导其改变教育理念和方式，多了解孩子需求，尊重孩子，给孩子表达的机会；她又跟刘刚促膝交流，告诉他父母的良苦用心。一有空，魏亚丽就与刘刚和父母沟通，使他们的亲子关系渐渐有了改善。她还邀请刘刚父母到校，参与班级活动，了解孩子优秀一面。后来，刘刚在学校的表现愈发良好，回家也主动干家务，校园趣事成为他们饭后谈资，一家人和睦相处，其乐融融。刘强父母欣慰地对魏亚丽说：“孩子交给你们，我们放心！”

　　苏霍姆林斯基说过：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担起塑造人的细致、复杂的任务。”多渠道建立起的家校共育平台，让家庭和学校成为平等合作的“伙伴”，发挥家长和教师的共同作用，才能更好地巩固学校教育的成果，浇灌出家校共育的最美“幸福树”。

　　作为一名职业教育者，魏亚丽深知培养好一个孩子，可以幸福一个家庭，更能奉献整个社会。在工作中，她尤其关注来自低收入家庭学生，深入了解学生原生家庭情况，关心学生日常学习和生活，给予他们最大的帮助。在她的带领下，来自贫困家庭的学生，不仅没有低人一等的自卑感，反而对未来充满信心和希望，自信乐观地学习和生活。

　　学生王丹就是其中之一。王丹来自一个父亲重病的极度贫困家庭，她一度想要退学，帮妈妈减轻负担。魏亚丽了解后，和同事一起来到王丹家里，把老师们凑的钱交到王丹母亲手里，恳切地说：“一定要让王丹继续上学，上学才有更好的出路，困难我们一起来扛。”回校后，她帮王丹申请了国家助学金，并坚持每月都给王丹的餐卡充几百块钱，还经常把她带回自己家里一起吃饭。对王丹的学习，她更是时刻关注，鼓励她用努力改变命运。魏亚丽这一做就是三年！

　　王丹考入大学后，经常向老师汇报自己的情况，魏亚丽一如既往地为她排忧解难。如今的王丹，已就职于济南的一家会计师事务所，月薪6000元左右，家庭条件得以改善，还担负了弟弟上学的费用。现在的王丹对未来的生活充满了信心，她由衷地说:“如果没有魏妈妈，就没有我的今天，是她让我和家人有了幸福的生活！”

　　力促教育公平, 让愿意接受教育的学生读得起书；关注民生所向，让贫困家庭因职业教育而精彩。魏亚丽说，要把职业教育塑造成接地气的教育，实在的教育，手捧爱心，不忘初心，织就千千万万个学生的家庭幸福梦！

　　不负韶华，成就自我事业梦

　　多年努力，魏亚丽成长为一线名师。荣誉加身，责任翻倍，她更加注重提高自己专业能力，发挥示范引领作用，做教书育人的典范。

　　工作中，她密切关注职业教育改革发展的最新动态，积极研究学习，提升教育教学理论、教学法和专业技能等方面的能力。她参与全国会计电算化教学标准地制定，执笔山东省“3+4”贯通教育会计专业人才培养方案，在国家级会计电算化数字化课程资源建设中承担主要任务，因工作扎实认真获得课题专家组的一致好评。2015年，她主持并完成山东省职业教育教学改革研究项目重点立项项目《会计专业“3+4”中职阶段基础能力培养模式的构建与实践》。2016年，她主持全国行业指导职业院校专业改革与实践项目“出纳岗位实际教学案例库”的建设，圆满地完成建设任务。

　　她致力于职业院校教师教学能力的提升，举办教学能力讲座20余次，辅导教学作品若干，多次在省内外兄弟学校晋级技能大赛辅导方法和策略，慷慨解囊，无私传授。她还为多家银行提供点钞项目指导，促进银行系统点钞水平大幅度提升。她参与的活动，打破校际壁垒，促进了教师业务水平的提高，还为校校之间、校企之间的交流提供平台，互助共进、共同繁荣。

　　每当有人问：“魏老师，你为什么要选择当教师？”她总会愉悦自豪地回答：“因为我喜欢那一双双求知若渴的眼睛，喜欢那桃李满天下收获的喜悦，喜欢聆听自己前进中那坚定的足音，更钟爱一路探索、一路收获的幸福。”

　　船的力量在帆上，人的力量在心上。因为热爱，所以坚守一线；因为热爱，所以精益求精；因为热爱，所以无悔耕耘。皆因热爱，魏亚丽执着奋斗，成为筑梦者，做照亮学生人生旅途的明灯。

　　育事业改革发展贡献力量。