成都雅思口语压分吗？考试评分标准是怎样的？

关于成都雅思口语压分？评分标准的问题，许多学生总是要在他们报考前反复询问，自然，大部分说成都雅思口语压分的学生或者老师，一定是没考到满意的分数，当然有一部分情况是个别考官的主观判断出了问题，需要把复议口语提上议程，但是在复议前（或者说在你觉得被压分了），你需要回忆看看是不是因为下面的这几个原因。

成都雅思口语压分吗？

请大家回忆一下是否有自己的以下原因。

原因一：

1）雅思口语用的套路都是老掉牙的，背的模板都是万人背过的，比如你是否曾经说过以下这些表达：不管打球看电影逛街吃饭朋友聚会等等，你通通都说会说：It can strengthen the family bound/our friendship（这能够加强家庭纽带/我们的友谊）或者I can release my pressure（我可以释放我的压力）。那么恭喜你，在你之前，几乎每个人都是这样说的。想必听了几万次的考官们，也不会给到你一个满意的分数。

原因二：

口语part 1&part 2背的太顺了，一到part 3张口就回到了解放前。

大家花了很多的时间精力在part 1&part 2上，因为大多数考生觉得只要part2讲的好，基本上口语就没啥问题。但实际上，现在的雅思题库遍地都是，part 1&part 2原题已经被总结到了出神入化的地步，几个素材就能覆盖很多的话题，所以通过part 1&part 2区别考生水平的可能性越来越小（尤其是5分-6分这个区间）。

自然而然的，能够看真本事的就到了part 3的头上，由于这个部分的题库不全，再加上现在的考官越来越青睐“追问”这种提问方式，所以多掌握part 3的回答结构，句型技巧，素材积累才是上分和突破的最佳保障。

原因三：

自己觉得背的飞起，故事主线都编造的天衣无缝，长难句都用的炉火纯青，但是：

a)没意识到自己的语法小错误几乎每句话都有，三单没有咬准，时态不对，he/she不分，主、谓总是不一致。

b)元音飞掉了，辅音都重读拖音。

比如湖南大部分考生L,N不分，比如经常有北方的学生-tion=发成了”醒”，再比如同学们可以自己读一读，看看自己的这几个相似音发的辨识度如何：pension(/e/),passion(/æ/),patient(/ei/)。

c)用错词：比如你想要讲I had a conversation with my professor(我跟我的教授谈了话）,但是你讲出了I had a conservation with my profession（我跟我的职业有了一个保存）这让你的考官完全听不懂你的意思，那么也就很难上分。

4）考官对你笑，你就开始自行脑补自己讲的非常好，然后就讲的尽兴（讲high自然就忽略了你的语法用词）。这个是真实存在的，由无数学生的血与泪的教训：考官越是津津有味的听，越是显得笑意盈盈，你就越要小心，因为这没准就是考官故意放松你戒备心的小手腕，往届无数学生的教训都告诉了我们一个道理：没有一个雅思考官是易于之辈，还望同学们切莫大意。

所以可能真的不是成都雅思口语压分的原因，可能只是考生们在刚开始准备口语的时候就已经走偏了，所以请正确看待口语考试，仔细备考。

雅思口语考试形式

第一部分：一般问答

会面，寒暄一番，主考官会鼓励(引导考生)多谈谈一般话题(生活作息上、文化习惯上、个人兴趣等等)，考生应勇敢发言(约4-5分钟)。

第二部分：主题卡片陈述

主考官抽出一张题卡，卡上写明某话题，考生有一分钟准备时间，之后须根据要求对该话题进行2分钟个人观点阐述(约3-4分钟，包括1分钟准备时间)。

第三部分：深入讨论

考官就第二部分所提及的话题与考生进行更深入的双向讨论，或者考官就其他话题与考生进行双向讨论。此阶段讨论内容灵活各异，视情况而定(约4-5分钟)。

雅思口语考试评分标准

1.流畅性和结构层次。这指的是考生的语速和语言连贯性，是否能够在表达观点和语言的使用上达到结构层次清晰、互相关联。

2.词汇来源。这指的是考生使用的词汇量的范围、能否用这些词汇清晰地表达意思和态度，其中包括所使用的词汇是否多样、是否可以运用相关技巧绕过词汇障碍。

3.语法的多样性和准确性。这指的是考生使用的语法结构的范围、能否正确和恰当地运用这些语法结构。

4.语音。这指的是考生的表达能否被他人理解、考生能否运用语音的内容表达意义。