浙江师范大学网络继续教育学院

符洪庆

为全面提升教师信息素养，实现信息技术与教育教学深度融合，10月31日上午，金华市开发区实施第三期中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程2.0校管理员培训在金华市海朵幼儿园展开。

当天邀请到了开发区教研中心教师培训部的罗子英主任、开发区幼儿学段的教研员毛芹芹老作动员讲话，以及浙江师范大学阮高峰博士作主培训。

在会议开始，罗主任先是阐述了提升工程2.0培训的意义和要求，要合理统筹安排，有计划，有节点，有策略，进行针对性的学习，三方要多协调多沟通。其次在方案研制中要明确目标和方向，同时还要注重成果的提炼，并强调了实践应用在本轮能力提升工程中的重要性。要求参训学校务必端正态度、认真学习，按时、如质如量圆满完成提升工程2.0培训各项任务。

接着，阮博士作《提升工程2.0及整校推进规划与实施》的分析，主要从提升工程2.0简介及第三期实施计划、研修任务及其实施要求解读、整校推进方案研制建议三个方面进行介绍。

阮博士解读了提升工程2.0的两项重要文件——《整校推进实施指南》和《整校推进绩效评价指南》，我们转战到会议室，各校级管理员携带电脑，跟着阮博士从研修任务、实施流程、绩效评价等方面细化分析接下来一年的提升工程2.0培训内容，实际操作。此次面对面交流帮助学员充分把握提升工程2.0培训的内涵与实施概况，为接下去的项目实施打下了扎实的基础。

校级管理团队的主要职责是完善学校信息化发展规划、制定整校推进方案、组织管理整校推进工作，从而助力学校信息化发展。为了更好地提升团队成员的信息化领导力与组织规划能力，阮博士针对各校整校推进方案的研制进行专门指导，重点明确了方案中各个模块之间的逻辑关系，并为其中内容的填写提供了专业指导建议。

通过本次培训，相信金华市开发区的校级管理团队对提升工程2.0有了更全面的认识，对方案研制和后续实施也有了更清晰的了解和更充足的信心。此次培训作为2022年金华市开发区提升工程2.0的新起点，将引领提升工程2.0整校推进与实施踏上一个新的征程。