学前教育是国民教育体系的重要组成部分，探索幼儿园品质办学途径、提升学前教育质量是教育研究者、实践者及社会共同关注的话题。2022年5月11日-13日，由浙江省基础教育类名师工作站、萧山区教育局联合主办的浙师尖峰教育论坛（学前教育专场）集聚了浙江从事学前教育研究的专家学者、学前教育段省级名师网络工作室名师团队，对新时期幼儿园办学品质提升的思路、途径、方法及保障进行了探索。

因受新冠疫情影响，本次活动采用线上论坛的形式组织召开，包括杭州市萧山区幼儿园骨干教师研修班学员在内的浙江省内1000多位幼儿园园长、学前教育教师参与本次活动。

本次论坛中，中国学前教育研究会学前教育评价专委会主任、浙江省学前教育研究会学前教育管理专委会主任、浙江师范大学杭州幼儿师范学院李克建教授作了题为《幼儿园保育教育质量评估指南》解读的讲座。对《评估指南》中的办园方向、保育和安全、教育过程和环境创设方面内容进行解读，并对幼儿园保育教育提出了实践建议，他提倡幼儿园教师要树立科学保教理念；解读各项工作制度，规范保教工作；落实儿童为本理念，构建协同育人机制；创设适宜幼儿学习与发展的环境；持续开展自我评估、不断改进保育教育实践。

来自浙江省基础教育类名师工作站学前教育类名师网络工作室的特级教师彭小元、余巧娟、俞春晓、汪劲秋、胡剑红带领各自团队在论坛做了集体展示，从不同角度分享了创新幼儿园教学模式、提升幼儿园办学品质的教育主张与实践案例。

彭小元名师网络工作室团队进行了《幼儿园红色启蒙教育规划与实施》的系列展示，由特级教师彭小元做观点报告，从红色文化融入幼儿园教育存在的问题出发，阐述了红色场域学习实施流程、红色项目学习实施流程、红色榜样学习实施流程、红色博物馆实施流程。陈连连、郁晓洁、许欢、汪莉娜等工作室成员分别分享了上述四个模块的实践探究经验。

余巧娟名师网络工作室团队则以《校园文化背景下的园本课程建设》开展团体展示，先由吴晨晨、冯武仙两位工作室成员分享了义乌市宾王幼儿园的两门班本课程故事《我和大樟树的故事》、《自制麦芽糖》供学员建立直观。随后，特级教师余巧娟老师作了题为《校园文化背景下的幼儿园园本课程建设》的讲座，从一线管理者的角度和老师的角度把宾王幼儿园和其文化背景下园本课程的思考与实践经验做了介绍。

俞春晓名师网络工作室团队主张教师要心中有儿童，要“看见儿童”，集体展示了以《基于看见儿童的教学活动设计》的实践经验。团队成员高磊、陈仙红分别就“看见儿童”的理念、实践提出思路，并展示了一项从看见儿童这一角度出发教学实践项目的设计、实施与评价案例。之后特级教师俞春晓基于课例，提出教师开展“看见儿童”教学活动的思路与建议，并鼓励教师应融入研究意识，持续改进实践，并针儿童社会学习的观察评估做了专题介绍。

汪劲秋名师网络工作室则以幼儿园教育评价的实施与开展作为主题进行团队展示。陈庆香、柴小燕、叶茵茵等工作室成员分别从幼儿园教育过程评估的园本化实践、幼儿园半日活动诊断与评估、基于Class评价系统的幼儿园师幼互动质量评估等做了经验分享。特级教师汪劲秋则以幼儿园保育教育质量评估的实践与思考主持互动论坛，对高质量完成保育教育质量评估进行了经验分享，并解答了学员的疑问。

胡剑红名师网络工作室团队则聚集幼儿园语言教育的现状与发展态势进行团队展示。特级教师以《基于发展视角的幼儿园语言教育变革与实践》为主题作了观点报告，之后团队由胡剑红做主持人，组织成员王蓉、章丽、李玲协同开展幼儿园语言教育变革圆桌论坛，围绕集体活动、区域游戏的设计与实施介绍了语言教育融合的思路，并对师幼互动中的语言支持进行了经验分享。

本次教育论坛主题紧扣当前学前教育改革动向，名师群聚、内容丰富、形式多样，集中了展示了浙江省学前教育段专家学者与名师团队的风采，为一线教育教学实践提供了创新的思路，得到了参会教师的欢迎。据悉，浙江省基础教育类名师工作站将联动各地教育管理部门，围绕当前各学段、学科普遍关心的教育问题，持续、广泛地整合专家与名师资源，开展教研与成果展示活动，为基础教育改革创新助力。

（作者：王一丹、阮高峰）