典型案例作为研修成果的有效形式与载体，在教师研修过程中起到了举足轻重的指引作用，而典型案例因其具有的典型性特点，也对教师专业长足发展发挥着重大作用。为帮助广大教师精准理解本轮提升工程2.0典型案例征集的相关文件，梳理出学校或者教师个体的案例选题和方向，提炼高品质案例成果，2022年4月28日，浙江师范大学网络继续教育学院特别举办了提升工程2.0典型案例指导活动专题直播，本次直播特别邀请了提升工程2.0省级核心专家组成员阮高峰博士为大家进行分享指导。

直播于当晚6点整准时开始，各校老师登陆优师助手平台进行直播学习，在大家的问候中，阮博士正式开始本次典型案例指导活动的分享。

目前正值本轮提升工程2.0典型案例提炼的关键时期，阮博士以《关于开展浙江省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0第二期典型案例征集活动的通知》（浙教办函〔2022〕3号）文件为基础，从案例的属性定位与遴选程序、典型案例材料报送要求和案例合理选题三大方面进行分享与指导。

阮博士首先对案例和学校总结进行区分和对比，并详细介绍了案例的类别，从源头上帮助老师明确案例的定义，同时还针对老师们可能遇到的疑问作了解答，很大程度上加深了参训教师对于案例的理解。

随后，阮博士重点与大家探讨了典型案例的遴选在整个工程实施过程中的重要性，以及不同类型的案例所需要准备的材料，并以已有的优秀案例选题为示例，帮助大家梳理案例选题的具体要求和需要避免的问题，尽可能帮助老师们在选题阶段就先做足准备。

阮博士高质量的分享得到了参训教师的一致好评，精简实用、操作性强的内容让老师们对典型案例有了更好的理解，大家纷纷表示受益匪浅。接下来学校将按要求把控时间节点进行案例选题，进一步明确案例提炼方向，实现成果的蝶变，进一步“典”亮教育。

（浙江师范大学网络继续教育学院 盛英豪）