安徽开放大学：发挥远程教育优势

创新线上线下融合的“智慧助老”模式

安徽开放大学充分发挥办学优势，与安徽省老年大学协会紧密合作，依托“安徽老年远程教育网”构建“省—市—县—乡”四级老年教育网络，探索构建线上线下融合机制，通过省地共建远程教学点、送教上门、直播教学等方式，加强对基层老年教育优质资源供给和辐射带动，累计注册学员 28.6 万人，总访问量 835 万人次，为办好老年教育、广泛开展智慧助老发挥了积极作用。

一、问计于基层，求策于一线。学校会同省老年大学协会，

围绕老年人智能技术运用课题，就如何加强老年远程教育建设，分多个片区开展实地调研，200 多名基层老年大学管理人员、教师、学员参加座谈、接受个别访谈，发出千份调查问卷。通过调研，对新冠肺炎疫情背景下信息技术加快融入老年教育教学进程有了更深的理解认识，对不同层级老年教育机构的线上教学需求、不同类别老年学员的学习生活需求也有了更多的研究分析，进一步明确了加强老年远程教育的具体措施。

二、线上推课程，线下进社区。围绕老年人的出行、就医、

消费、文娱等高频事项，制作开发《老年人智能生活》系列课程。课程内容以场景化呈现，通过情境教学和实践教学，为老年人普及智能技术和网络基本常识，体验智能“数字生活”的便利。课程资源通过“安徽老年远程教育网”免费向社会开放，同时通过“安徽老年开放大学”微信公众号推出 《老年人智能生活》系列微课。结合党史学习教育“我为群众办实事”实践活动，广泛开展“送教进社区”、“送教下基层”，分赴安徽省立医院、合肥市太湖新村社区和淮南、池州、巢湖、霍邱、舒城、庐江等地老年大学，以集中讲授和个别辅导的方式，开展智能手机应用、老年远程教育网使用培训。编写《智能手机使用》读本，印制《老年智能生活系列推文》彩页，免费向社区老年群体发放，帮助解决智能时代老年人的出行、就医、消费等急难愁盼问题。

三、共建教学点，云端展风采。会同省老年大学协会先后遴选 32 家基层教学点，指导和帮助开设安徽老年远程教育网子网、扩充网上学习资源、购置远程教育基础设施、培训老年远程教育队伍等，着力解决老年教育区域发展不平衡、资源供给不充分等难题。组织老年人“歌千秋伟业 唱百年风华”合唱才艺秀线上评比，吸引近 100 万人次参与和关注。开展安徽省首届老年远程教育优秀视频课程评选、安徽老年远程教育“网上学习之星”评比等系列活动，吸引更多老年人“学在指尖”“乐在云端”，在参与中增强老年人智能技术应用能力。

四、开放办大学，示范建样板。为缓解老年大学“一座难求”问题，学校主动申办安徽老年开放大学，现已建成钢琴、书画、西点、茶艺等标准化功能教室，开设书法、国画、舞蹈、太极、模特、合唱等专业 58 个班次，所有教室均可实现线上直播教学，累计招收近 3000 人次，受到社会好评。2020 年以来，学校主要负责同志先后带队赴上海、浙江、重庆等地考察学习，借鉴先进地区经验，筹集资金 400 多万元，立项建设老年远程教育示范基地，对老年开放大学进行改造升级，实现了监控无死角、门禁（测温）智能化、网络全覆盖、求助点对点、教学网络化、信息公开化、管理集控化，着力打造集课堂教学、远程服务、教学科研于一体的全省老年教育示范样板。示范基地充分体现适老化要求，精心打造智慧生活学习体验馆，开展沉浸式学习，让老年人愿用、善用、乐用智能技术，不断增强获得感、幸福感。

五、建设研究院，成果促转化。2020 年，学校经批准正式成立了安徽老年教育研究院。研究院充分发挥研究机构决策咨询功能，已承担各级课题22 项，先后参与《安徽老年教育条例》立法调研、安徽老年教育规划编制以及安徽老年教育办学指南、教学大纲、课程纲要等制度标准和重要政策文件的制订，并被中国老年大学协会确定为老年教育研究基地。参与制定《全国老年大学示范校标准》，完成《老年教育中国模式研究》《十省市老年教育发展历史、现状与现代化路径研究》等课题研究，与沪苏浙联合出版《长三角老年教育新发展 2020》。结合省情实际，积极推进教材建设，加快研究成果转化。聘请省内知名专家教授编印出版《老年安全常识 120 条》《老年心理保健 36 计》《孙辈教养 100 招》。汇集全省老年大学百名校长谈老年教育、百名教师谈教学体会、百名学员谈老有所为的“三百”丛书，已经完成组稿编审，计划 2022 年初出版。