编者按

党的二十大报告提出：“统筹职业教育、188金宝搏beat官网登录 、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇”。为以实际行动推进二十大报告精神，总结宣传各类高校、组织、机构开展高等继续教育，服务产业人才培养和全民终身学习的典型经验和突出成果，加快推动高等继续教育事业的持续、健康、高质量发展，由金宝搏188入口 发起的“2023年度高校继续教育特色办学典型案例”征集活动，得到了各高校及相关单位的广泛响应和积极支持。综合专家组评审意见，最终35篇稿件入围典型案例和优秀案例。即日起，金宝搏188入口 对入选案例进行展播，以飨读者，并助力案例成果的推广应用。

坚持问题导向 多措并举

扎实推进乡村振兴育人项目

——四川大学成人继续教育学院坚守精准教育帮扶第一线

作者：刘禹池、马铎钊

　　自2012年9月以来，四川大学成人继续教育学院积极参与推进教育帮扶工作，在多年的工作实践基础上，形成了一套“真扶贫、扶真贫”的帮扶经验，坚持问题为导向，多措并举，形成了与学院办学定位相结合，与学院办学资源深度契合，与学院办学优势相融合的独具特色的乡村振兴育人工作模式。

一、基本情况

　　四川省岳池县、甘洛县为学校定点帮扶县，四川大学成人继续教育学院承担了学校对上述两县的多项教育帮扶任务。学院竭尽所能，扶危济困，先后为两县改善硬件设施、教育及医疗事业发展、人力资源规划、县域经济提升、乡村振兴、壮大招商引资规模等出策出力，在巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接方面贡献了川大智慧和力量。

二、主要特点

　　1.精准帮扶+诊断：按需定制，精准提供人才支持

　　自教育帮扶工作开展以来，为使帮扶措施切实落到实处、真正发挥作用，学院主要负责人先后多次与帮扶地区领导、部门专题研讨，结合当地实际需求，坚持“扶贫扶智扶志”相结合，以强化地方人才支撑为切入点，为帮扶地区打造了适应地方经济社会发展需求的高等学历继续教育和非学历继续教育项目。

　　学院充分发挥学历继续教育办学资源优势，在广泛调研的基础上，开设了满足帮扶地区需要的学历继续教育项目。通过成人高等学历教育实施“扶贫+扶智”工程，组织开展“圆梦川大”学历继续教育项目，仅甘洛县就有200余人报读，通过学习提高了县乡镇村各级干部的学历水平、专业技能和综合素质。为鼓励在读学生完成学业，还对完成学业的学生设立了“学业有成”奖学金，吸引更多的县乡镇村各级干部提升自身的学历水平，助力帮扶工作持久、深入开展。

图1：学校领导参加第六期“圆梦川大”项目甘洛班开学典礼

　　同时，学院充分发挥学校在人才培养、教学资源等方面的综合优势，开展多层次满足帮扶地区需要的非学历继续教育项目。在广泛调研的基础上，通过梳理帮扶地区党政干部普遍存在管理能力方面的薄弱环节，并结合专业技术人员业务能力的提升需求，针对基层党政干部、专业技术人员开展系列专题培训。通过基层党组织书记培训，进一步提升基层党组织的组织力，巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的战斗堡垒;通过党政干部培训，提升各级党政干部管理服务水平;组织开展教师培训，提升当地教育水平;组织一线医疗卫生人员到四川大学附属医院进修学习和开展相关培训，提升当地医疗技术水平;组织帮扶地区农技人员进行养殖、防疫培训，提升农技水平。学院通过多年的帮扶实践，探索出立体培训模式，通过送教上门、到校培训、在线培训等方式，以多种渠道和方式强化培训力度，扩大培训受众面，增强培训质量和效果。

图2：学院党委书记潘霜柏、副书记乔长江在甘洛县为学员颁发结业证书

　　2.精准帮扶+特色项目：靶向治疗，精准解决痛点问题

　　在精准帮扶工作中，学院急群众之所急，充分利用各方资源，助力解决帮扶地区实际困难，做到真扶贫、扶真贫。

　　学院协助甘洛县做好 “两不愁三保障”，助力“控辍保学”工作。充分利用学院校友资源，推动校企联动，主动与粤东校友会联络，陪同校友会的企业家到现场实地考察，组织双方互访交流，推动校友创办的职业技术学校、校友企业，与甘洛县开展“控辍保学”职业技术教育和就业合作联动，着力解决了劝返学生“留得住”、“学得好”、“能成才”等关键环节的难点问题。

　　为解决好农民生产生活中的实际困难，以“农民夜校”为载体，在岳池县开展了农民夜校主题活动，通过通俗易懂的语言讲授扶贫惠民政策，引导农民常怀感恩之心;在甘洛县通过专题讲座、现场指导、“送学上门”等方式讲授禽类养殖等方面的农技知识，解决群众烦心事，以有奖问答、竞猜等方式，充分调动农民学习积极性。

图3：邀请专家在“农民夜校”为广大农户传授农业技术知识

　　为进一步提升帮扶地区基础教育质量，以“教育者提升”为着力点，先后组织举办贫困县中小学(幼儿园)校(园)长、骨干教师教育信息化专题培训班等，培训教师2000余人。通过“翻转课堂教师培训”项目、创建微课程资源共建共享联盟等方式，助力甘洛县教育迈上了新台阶。学院还主动接洽，与华南师范大学合作，在岳池县、甘洛县开展“脱贫攻坚教育扶贫骨干教师网络培训”、“中小学骨干教师网络研修班”等项目，帮助骨干教师提升教学水平。下一步，学院将继续整合资源，通过培训专业教师，探索设立远程课堂等方式，助力帮扶地区提升义务教育阶段教育教学质量。

图4：对口帮扶岳池县教师培训会

　　为解决好留守儿童的心理健康问题，以“心理辅导”为切入点，组织设立四川大学心理健康教育培训甘洛工作站，邀请专家进行情感矩阵与儿童心理健康专题培训，引导留守儿童树立自信心，乐观向上,健康成长。

图5：四川大学心理健康教育中心教师为甘洛县斯觉镇九年制学校老师授课

　　在新型冠状病毒肺炎疫情发生后，学院迅速响应，战“疫”战“贫”两不误、两手抓，在完成常规帮扶工作的基础上，在甘洛县召开四川大学—甘洛县教育卫生扶贫工作对接会，率先启动了凉山州甘洛县疫情防控和脱贫攻坚教育帮扶系列工作，组织完成了医疗卫生远程教学1850人次;组织医疗专家通过电视讲座等方式开展疫情防控知识讲座，普及当地干部、群众疫情防控知识，增强疫情防控能力。在甘洛县斯觉镇格布村开展的公共卫生防疫讲座活动在当地引起了强烈的反响。针对一线医疗人员防疫工作压力大等问题，学院组织了“最美逆行者压力与情绪管理专题培训”，帮助奋战在疫情防控工作一线的干部职工调整状态，以热情饱满的情绪继续投入抗疫工作。学院还组织了教职工和校友防疫物资捐赠等活动，先后捐赠了口罩、体温计等防疫物资，甘洛县校友会负责人、斯觉镇中心医院院长罗霄等“逆行者”们，手捧学院捐赠物资，激动万分地说：四川大学总是在我们需要的时候送来“及时雨”呀!

图6：四川大学华西第四医院专家前往甘洛县斯觉镇开展公共卫生防疫讲座

　　为进一步提升帮扶地区医疗卫生服务水平，学院与学校华西医学中心联合，充分调动四川大学华西医(学)院、四川大学华西口腔(医)学院、四川大学华西公共卫生学院(四川大学华西第四医院)、四川大学华西第二医院的优秀师资资源，多次组织相关领域专家前往帮扶地区针对性开展医疗卫生教育帮扶，通过培训和临床带教，提高当地医务人员的专业技术技能，为百姓健康“保驾护航”。

　　3.造血+圆梦：暖众人心，共筑梦想同舟济

　　学院在做好帮扶工作的基础上，特别注重统筹推进脱贫攻坚和乡村振兴的有效衔接，注重做好产业帮扶与产业振兴衔接，协助帮扶地区探索建立乡村产业振兴长效机制。

　　学院充分发挥学校办学优势，围绕帮扶地区乡村振兴人才需求，打造了一批精品课程，对农业技术人员、新型职业农民、新型农业经营主体负责人、农村实用人才以及“三农”党政干部等开展培训，重点加强对在基层工作的扶贫干部、高校毕业生、返乡农民工、退伍军人等生产经营主体的专业技术技能和科技素质提升开展培训。

图7：学院院长汪东升前往甘洛县斯觉镇参加开班典礼

三、成效经验

　　教育帮扶工作开展以来，四川大学成人继续教育学院在四川省岳池县、甘洛县累计投入资金371万余元，减免学费737万余元，培训党政干部5863人，培训专业技术人员11635人，每年均超额完成学校下达的培训任务。学院充分发挥学校人才培养优势，聚焦帮扶地区薄弱环节，围绕帮扶地区乡村振兴人才需求，组织开展相关专题培训，为乡村振兴工作培养了一批用得着、留得住、能干事的干部人才，让帮扶地区老百姓真真正正感受到帮扶带来的获得感，将帮扶行动真正走到老百姓心里去。

图8：学院党员志愿者前往甘洛县开展党员志愿服务活动

　　同时，学院为助力帮扶地区产业经济和社会发展，职工积极主动以购代捐农副产品，每年均超额完成学校任务，在两地急需物资的学校和医院利用校友资源捐赠教学和防疫物资。截止目前，我院通过已购代捐、现金捐赠和物资捐赠的总金额达30余万元。此外，学院党员志愿者、工会服务队还到帮扶地区开展健康公益讲座、义诊和设立心理咨询工作站等方式开展义务志愿服务，为帮扶地区乡村振兴全方位贡献学院的力量。

专家点评

四川大学成人继续教育学院推进乡村振兴教育帮扶的案例，具有典型性。

　　该院积极参与推进对口两县教育帮扶工作，形成了与学院办学定位相结合，办学资源深度契合，办学优势相融合的乡村振兴育人工作模式。形成了“真扶贫、扶真贫”的经验。教育帮扶累计投入资金371万余元，减免学费737万余元，培训党政干部5863人、专业技术人员11635人。为乡村振兴培养了一批用得着、留得住、能干事的干部人才，教育扶贫有特点，项目开展有特色。