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北京一小学改革评语孩子一读就乐 专家：德育进步
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小学生评语变脸儿孩子一读就乐
“英语学习顶呱呱，课间锻炼跳绳拿”、“心灵手巧人人夸，做事认真爱学习”……北京汇文一小一年级（3）班的孩子们寒假前拿到《综合素质评价发展评价手册》，惊喜地发现，老师写的评语变有趣了，不再是以前的千篇一律，更像是只写给自己的有趣儿歌。
儿歌评语改革孩子喜欢
“我们学校进行评语改革，要求老师们写评语不能千篇一律，而要写成与学生的个性对话。”一年级（3）班班主任周洪梅解释。
为写好评语，老师们没少费脑子。“想了好几天，迟迟未动笔。”周洪梅说，“最后，我是从学生吕品仪身上得到了灵感。”
吕品仪是个很聪明的女孩子，总爱帮助别人，因为画得一手好画，还办过个人画展。一想到她，一连串的形容词从周洪梅脑子里冒出来：善解人意心豁达，多才多艺人人夸……于是，她决定：这学期的评语采用儿歌形式。
“积极发言有想法，纪律还要争红花”、“学习努力字进步，还需积极来发言”……儿歌评语，孩子们一读就乐，“写的就是我，写的就是我。”孩子们兴奋地说。周洪梅表示，一、二年级的低年级学生认字不多，读长句比较困难。但儿歌有动感、有韵律，学生们更喜欢。
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