自考社区护理学(一)大纲免费下载

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03004社区护理学（一）自考考试大纲（2017版）

课程名称	课程代码	学分	大纲名称	教材/推荐用书名称	主编	出版社	版次
社区护理学（一）	03004	5	社区护理学（一）自学考试大纲	社区护理学（一）	李春玉	北京大学医学出版社	版

注：1、本目录内的课程学分含实践性环节学分。

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《社区护理学（一）》考试大纲

第一章社区卫生服务

一、学习目的与要求

通过本章的学习，重点掌握公共卫生及社区卫生服务相关概念、特点及功能，熟悉公共卫生服务目标及社区卫生服务内容，基本公共卫生服务和基本医疗服务内容，社区卫生服务质量评价指标体系，了解社区的概念及功能、我国社区卫生服务发展的必要性。

二、课程内容

1.社区健康与公共卫生服务

1.1社区与社区健康

1.1.1社区

1.1.2社区健康

1.2公共卫生服务

1.2.1公共卫生概念与特征

1.2.2公共卫生服务内容

2.社区卫生服务概述

2.1社区卫生服务概念

2.1.1社区卫生服务定义与特点

2.1.2社区卫生服务的必要性

2.2社区卫生服务内容和机构

2.2.1社区卫生服务机构的服务功能与服务内容

2.2.2社区卫生服务组织与机构

2.2.3社区卫生服务的管理与监督

三、考核知识点与考核要求

（一）社区健康与公共卫生服务

1.识记①社区的功能，②社区健康的概念，③我国的公共卫生定义,④公共卫生的基本属性。

2.领会①公共卫生的基本特征t②12大类公共卫生服务目标。

（二）社区卫生服务概念

1.识记①社区卫生服务概念；②社区卫生服务特点；③社区卫生服务功能，④四大社区卫生服务质量评价指标体系。2.领会：①社区卫生服务机构提供的基本公共卫生服务内容，②社区卫生服务机构提供的基本医疗服务内容。

四、本章关键问题

本章节的关键问题是围绕着社区健康主题，结合公共卫生的基本特征，熟练掌握社区卫生服务的特点、社区卫生服务功能、基本公共卫生服务和基本医疗服务内容。

第二章社区护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握社区护理和流行病学的概念、描述疾病流行强度、地区分布和时间分布的术语、社区护理常用模式、疾病三级预防的内容、社区护理中常用的流行病学研究方法、社区疾病频率常用的测量指标，熟悉社区护理的特点、社区护理工作内容、社区护士的角色、社区护理工作方法、社区护理工作常用技术、疾病的自然史，了解流行病学的主要功能、流行病学的应用、社区卫生服务及社区护理相关政策、社区护理的伦理规范。

二、课程内容

1.社区护理概述

1.1社区护理概念及工作内容

1.1.1社区护理概念及特点

1.1:2社区护理工作内容及角色

1.2社区护理模式与工作方法

1.2.1社区护理常用模式

1.2.2社区护理工作方法与技术

2.社区护理中流行病学的应用

2.1流行病学基本知识

2.1.1基本概念

2.1.2流行病学的主要功能及应用

2.1.3疾病的自然史与三级预防

2.2社区护理中常用流行病学方法

2.2.1常用流行病学研究方法

2.2.2社区人群健康水平的测定

2.2.3社区疾病频率常用的测量指标

3.社区护理相关政策法规与伦理规范

3.1社区卫生服务及社区护理相关政策

3.1.1社区卫丨生服务相关政策

3.1.2社区护理相关政策3.2社区护理的伦理规范

三、考核知识点与考核要求

（一）社区护理概述

1.识记①社区护理的概念，②社区护理的工作内容。

2.领会①社区护理的特点；②社区护士的角色。

3.简单应用①社区护理工作方法，②社区护理工作常用技术。

4.综合应用社区护理模式。

（二）社区护理中常用流行病学方法

1.识记①流行病学的概念；②疾病流行强度、地区分布和时间分布的术语。

2.领会①流行病学的主要功能；②流行病学的应用；③疾病的自然史。

3.简单应用疾病三级预防的内容。

4.综合应用①社区护理中常用的流行病学研究方法，②社区疾病频率常用的测量指标。

（三）社区护理相关政策法规与伦理规范

识记：社区护理的伦理规范。

四、本章关键问题

本章节的关键问题是社区护理模式、社区护理工作内容、疾病三级预防的内容以及社区护理中常用的流行病学研究方法。

第三章社区健康教育与健康促进

一、学习目的与要求

通过本章的学习，能够重点掌握社区健康教育与社区健康促进的概念，掌握健康教育及健康促进相关理论，社区健康教育策略和方法，社区健康教育程序，不同人群的健康教育特点；了解健康咨询的基本要求与类型，社区健康咨询常见问题及处理技巧。

二、课程内容

1.社区健康教育

1.1社区健康教育概述

1.1.1基本概念

1.1.2健康教育相关理论

1.2.社区健康教育策略和方法

1.2.1社区健康教育策略

1.2.2社区健康教育形式与方法

1.2.3社区健康教育程序1.3不同人群的健康教育特点

1.3.1儿童、青少年健康教育特点

1.3.2老年人健康教育特点

1.3.3慢性病患者健康教育特点

2.社区健康促进

2.1社区健康促进概述

2.1.1基本概念

2.1.2健康促进相关理论

2.2社区健康促进任务与规划

2.2.1健康促进的活动领域与任务

2.2.2健康促进规划

2.3社区健康促进常用工作方法

2.3.1健康状况与健康促进需求评估方法

2.3.2健康促进干预方法

3.社区健康咨询

3.1健康咨询的基本要求与类型

3.1.1基本要求

3.1.2健康咨询类型

3.2社区健康咨询的实施、常见问题及处理技巧

3.2.1社区健康咨询的实施

3.2.2社区健康咨询常见问题

3.2.3社区健康咨询障碍的处理技巧

三、考核知识点与考核要求

（一）社区健康教育

1.识记①健康教育的概念，②不同人群的健康教育特点。

2.领会①社区健康教育及健康素养的概念，②社区健康教育程序的主要内容。

3.简单应用根据健康教育内容，选择恰当的健康教育相关理论，设计健康教育策略。

4.综合应用结合社区不同人群特点，能指出适宜的健康教育的形式、方法和教育内容。

（二）社区健康促进

1.识记①健康促进的概念，②健康促进规划内容，③健康促进干预方法。

2.领会①社区健康促进的概念，②健康促进的活动领域与任务。

3.简单应用结合慢性病案例，选择合适的健康状况与健康促进需求评估方法。

4.综合应用根据社区健康促进主题，选择恰当的健康促进理论，设计社区健康促进活动。

（三）社区健康咨询

1.识记①健康咨询的基本要求，②健康咨询的类型，③社区健康咨询的实施。

2.领会①社区健康咨询常见问题；②社区健康咨询常见问题的处理技巧。四、本章关键问题社区健康教育与社区健康促进是密切相关的两个概念，是社区卫生服务工作的重要组成部分。应该如何来理解这两个概念，社区健康教育的相关理论有哪些，如何利用这些理论并根据不同人群健康教育的特点，设计健康教育的策略、选择恰当的健康教育形式与方法，以及如何依托社区健康教育程序实现健康教育是第一节的关键问题。在第二节中，如何理解健康促进的概念、活动领域与任务，以及如何利用健康促进相关理论，开发并实现健康促进干预，是关键问题。在第三节中，社区健康咨询常见问题有哪些，以及有哪些技巧处理这些问题，是关键。

第四章以社区为中心的护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，能够重点掌握社区护理评估的内容、方法与注意事项；掌握社区居民健康档案的信息内容及建立、管理流程，了解对个体、家庭、社区实施护理干预的主要方法；理解社区护理评价的意义；理解社区居民健康档案建立与管理的意义；能够熟练运用护理程序对不同社区人群进行健康评估、诊断及制订计划。

二、课程内容

1.社区护理评估与诊断

1.1社区护理评估

1.1.1社区护理评估内容

1.1.2社区护理评估的方法

1.1.3社区健康资料整理与分析

1.2社区护理诊断

1.2.1社区护理诊断的确定

1.2.2社区护理诊断的优先顺序确定

2.社区护理计划、实施与评价

2.1社区护理计划

2.1.1社区护理目标

2.1.2社区护理计划的制订

2.2社区护理实施与评价

2.2.1社区护理实施

2.2.2社区护理评价

2.2.3影响社区护理评价的因素

3.社区健康档案建立与应用

3.1社区健康档案的建立

3.1.1建立健康档案的目的

103.1.2社区健康档案的类型和内容

3.2社区健康档案的管理与应用

3.2.1健康档案的建立与保管

3.2.2健康档案的应用

三、考核知识点与考核要求

（-）社区护理评估与诊断

1.识记①社区护理评估的定义,②社区护理诊断的定义。

2.领会①社区护理评估内容；②社区护理评估方法，③社区健康资料分析注意事项，④社区护理诊断的构成，⑤社区护理诊断的优先顺序确定方法。

3.综合应用①根据案例，运用恰当的方法进行社区护理评估，并明确主要健康问题、相关因素，确定健康需求。②根据案例，整理、分析给出的社区护理评估信息，确定护理诊断，并用正确的书写格式进行陈述。

（二）社区护理计划、实施与评价

1.识记①社区护理评价分类。

2.领会①制订社区护理计划目标的SMART原则；②社区护理评价的内容，③社区护理评价方法。

3.简单应用①结合案例，判断并指出对护理计划目标的陈述是否规范，并予以修正，②根据案例，分析已制订的护理计划目标，能够选择适当的评价方法及评价指标。

（三）社区健康档案建立与应用

1.识记①社区健康档案的类型和内容《②社区健康档案的优先建档对象。

2.领会社区健康档案建立的目的。

3.简单应用结合案例，判断护理服务对象是否需要建立健康档案，以及健康档案建立与管理的流程。

四、本章关键问题

1.进行社区护理评估时，根据社区的具体情况选用适当的评估方法，确保评估资料全面、清晰、客观、真实。

2.确定社区护理诊断时，应综合考虑社区内、外部资源情况，问题的紧急程度，自身能力水平，现存有效的解决措施等因素，将诊断问题进行优先排序。

3.社区护理计划的制订不仅包含解决问题的方式、方法，更重要的是先明确预期目标，同时还应考虑评价方法与评价指标、社区可利用资源，以及保证计划有效实施的监督机制。

4.有效的社区护理评价应是质性评价与量性评价手段同时应用，尽可能获取全面的效率和效果评价信息，此外，护理干预措施所产生的远期社区效益应当是社区护理工作中需要努力的目标。

5.居民健康档案的建立与管理应当能够满足提供社区居民动态健康信息资料的需求。

第五章以家庭为中心的护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，重点掌握家庭类型与家庭生活周期、家庭护理评估工具的使用方法及家庭访视类型，熟悉家庭的概念、家庭访视的程序；了解家庭的功能、居家护理；能够熟练运用护理程序对案例家庭进行健康评估、诊断并制订计划。

二、课程内容

1.家庭健康

1.1家庭概述

1.1.1家庭概念

1.1.2家庭结构与功能

1.2家庭生活周期及其护理要点

1.2.1家庭生活周期

1.2.2家庭生活周期的护理要点

2.家庭护理程序

2.1家庭护理评估

2.1.1家庭护理评估内容

2.1.2家庭护理常用评估工具

2.1.3家庭护理评估注意事项

2.2家庭护理诊断与计划

2.1.1家庭护理诊断的形成

2.1.2制订家庭护理计划

2.3家庭护理实施与评价

2.3.1家庭护理的实施

2.3.2家庭护理的评价

3.常用家庭护理方法

3.1家庭访视

3.1.1概念

3.1.2家庭访视目的与类型

3.1.3家庭访视流程及注意事项

3.2居家护理

3.2.1概念

3.2.2居家护理的目的与类型

3.2.3居家护理的服务内容

三、考核知识点与考核要求

（一）家庭健康

1.识记①家庭定义，②家庭类型，③家庭内部结构的要素，④家庭功能，⑤家庭护理的概念。

2.领会①健康家庭的条件；②Duvall的家庭生活周期的8个阶段。

3.简单应用能准确判断家庭发展阶段，并能提出该阶段的家庭发展任务与护理要点。

（二）家庭护理程序

1.识记常用家庭护理评估工具的种类。

2.领会①家系图的绘制原则；②APGAR家庭功能评估表中家庭整体满意度的5个方面，③家庭护理评价的过程评价与结果评价的具体内容。

3.简单应用①绘制案例家庭的家系图，②应用APGAR家庭功能评估表判断案例家庭的家庭功能。

4.综合应用①针对案例家庭的健康问题提出家庭护理诊断；②根据提出的家庭护理诊断制订相应的家庭护理实施计划与评价计划。

（三）常用家庭护理方法

1.识记①家庭访视的类型；②家庭访视前的准备。

2.领会①家庭访视的目的，②家庭访视中的工作内容，③家庭访视后的工作内容，④居家护理的目的。

3.综合应用能够运用家庭访视的流程实施家庭访视。

四、本章关键问题

本章的关键问题是以整个家庭为中心，结合利用护理程序，围绕整个家庭及其成员存在的主要健康问题和健康需求，以家庭访视为主要服务形式，提供系统、全面且有针对性的家庭护理。

第六章社区儿童青少年保健与护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握不同发展时期儿童青少年保健指导、学龄前期儿童社区健康管理、常见健康问题的防治、儿童免疫程序、预防接种反应及处理，熟悉预防接种禁忌证；了解社区儿童青少年保健目标和意义、不同发展时期儿童青少年特点、托幼机构和学校卫生保健任务与管理、预防接种与计划免疫基本概念、预防接种的实施。

二、课程内容

1.儿童期生长发育特点与保健指导

1.1儿童期生长发育特点

1.1.1新生儿期生长发育特点

1.1.2婴儿期生长发育特点

1.1.3幼儿期生长发育特点

L1.4学龄前期生长发育特点

1.2儿童期保健指导

1.2.1新生儿期保健指导

1.2.2婴儿期保健指导

1.2.3幼儿期保健指导

1.2.4学龄前期保健指导

1.3学龄前期儿童社区健康管理

1.3.1新生儿家庭访视

1.3.2婴幼儿健康管理

1.3.3学龄前期儿童健康管理

1.4托幼机构的卫生保健任务与管理

2.青少年期生长发育特点与保健指导

2.1学龄期儿童生长发育特点与保健指导

2.1.1学龄期儿童生长发育特点

2.1.2学龄前期儿童保健指导

2.2青春期生长发育特点与保健指导

2.2.1青春期生长发育特点

2.2.2青春期保健指导

2.3学校卫生保健任务与管理

3.儿童青少年常见健康问题

3.1儿童期常见“四病”的预防与护理

3.1.1小儿肺炎

3.1.2婴幼儿腹泻

3.1.3营养性缺铁性贫血

3.1.4维生素D缺乏性佝偻病

3.2儿童口腔、眼常见问题的防治

3.2.1龋齿

3.2.2近视、沙眼

3.3溺水的预防及急救

3.3.1溺水的危险因素及预防措施

3.3.2溺水的急救

3.4儿童心理卫生问题—孤独症

4.预防接种与计划免疫

4.1基本概念及免疫程序

4.1.1基本概念

4.1.2疫苗的种类与免疫程序

4.2预防接种的管理

4.2.1预防接种的实施

4.2.2预防接种的禁忌证

4.2.3预防接种反应及处理

三、考核知识点与考核要求

（一）儿童期生长发育特点与保健指导

1.识记①新生儿家庭访视内容；②新生儿满月健康管理重点询问和观察内容；③婴幼儿期随访服务时间和服务内容。

2.领会①社区儿童期各分期的生长发育特点，②社区儿童期各分期的保健指导，③托幼机构的卫生保健任务与管理。

3.简单应用①新生儿家庭访视，②托幼机构的健康教育。

（二）青少年期生长发育特点与保健指导

1.识记①不同发展时期儿童青少年特点。

2.领会①社区青少年期各分期的生长发育特点；②社区青少年期各分期的保健指导，③校卫生保健的主要任务。

（三）儿童青少年期常见健康问题

1.识记①儿童期常见“四病”,②儿童自闭症的定义。

2.领会①儿童期常见“四病”的预防和护理，②儿童口腔、眼常见问题的防治。

3.简单应用青少年常见健康问题防治。

（四）预防接种与计划免疫

1.识记①预防接种与计划免疫基本概念；②国家免疫规划疫苗儿童免疫程序，③预防接种禁忌证。

2.简单运用①预防接种的实施，②预防接种反应及处理。

四、本章关键问题

本章的关键问题是不同发展时期的儿童青少年的保健内容和保健指导、学龄前期儿童社区健康管理、儿童常见“四病”的预防与护理、儿童免疫程序、预防接种反应及处理。

第七章社区妇女保健与护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，能够重点掌握妇女在围婚期、孕产期、围绝经期的保健指导及社区孕产妇的健康管理，掌握围绝经期妇女常见健康问题的护理，熟悉妊娠期、围绝经期妇女的生理、心理特点，了解社区妇女保健的目的、服务范围、组织机构。二、课程内容

1.社区妇女保健概述

1.1妇女保健的目的及服务范围

1.1.1妇女保健的目的及意义

1.1.2妇女保健的服务范围

1.2妇女保健工作方法及组织机构

1.2.1妇女保健的工作方法

1.2.2妇女保健的组织机构

2.不同发展时期妇女保健指导

2.1围婚期保健指导

2.1.1婚前保健

2.1.2婚后卫生指导

2.1.3孕前保健

2.2孕产期保健指导

2.2.1妊娠期妇女保健指导

2.2.2产褥期妇女保健指导

2.2.3社区孕产妇的健康管理

2.3围绝经期保健指导

2.3.1围绝经期妇女的生理和心理变化

2.3.2围绝经期妇女的保健指导

3.妇女常见健康问题及护理

3.1痛经

3.1.1病因?

3.1.2临床表现

3.1.3护理措施

3.2妊娠期高血压疾病

3.2.1病因

3.2.2分类

3.2.3护理措施

3.3产后抑郁症

3.3.1病因.

3.3.2临床表现

3.3.3护理措施

3.4围绝经期综合征

3.4.1临床表现

3.4.2护理措施

3.5尿失禁

3.5.1危险因素

3.5.2护理措施

三、考核知识点与考核要求

（一）社区妇女保健概述

1.识记①社区妇女保健的概念；②妇女保健的工作方法。

2.领会妇女保健的服务范围。

（二）不同发展时期妇女保健指导

1.识记①围绝经期的概念；②妊娠期、产褥期、围绝经期妇女的生理变化；③社区孕产妇健康管理流程。

2.领会①婚前保健服务技术的内容；②妊娠期妇女保健指导内容，③产前检查内容，④产后访视内容，⑤产褥期妇女保健指导；⑥围绝经期妇女的保健指导；⑦社区孕产妇健康管理的主要内容。

3.简单应用①结合案例，做好产前检查的时间安排，并对孕妇进行妊娠期保健指导，②结合案例，合理安排产后访视的时间，为产妇提供产后保健与护理。

（三）妇女常见健康问题及护理

综合应用：结合案例，能识别产褥期、围绝经期妇女的常见健康问题，并给予相应指导。

四、本章关键问题

社区妇女保健主要以妇女的生殖健康为核心开展保健工作，因此，本章的关键问题是能够运用相关专业知识为社区妇女提供以生殖健康为核心的保健工作。

第八章社区老年人群保健与护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握老年人常见健康问题的评估内容和护理措施；熟悉老年人的相关概念，社区居家老年人和养老机构老年人保健指导的内容；了解常见养老模式的特点、老年人保健的原则和健康需求。

二、课程内容

1.社区老年人保健概述

1.1老年人基本概念及其养老模式

1.1.1老年人相关概念

1.1.2老年人养老模式

1.2社区老年人保健原则及健康需求

1.2.1老年人保健原则

1.2.2老年人健康需求

2.社区老年人群保健指导

2.1社区居家老年人保健指导

2.1.1日常生活保健指导

2.1.2心理健康保健指导

2.2养老机构老年人保健指导

2.2.1提高自我保健意识

2.2.2保持良好的心理状态

2.2.3积极参加各种活动

3.老年人常见健康问题及护理

3.1老年综合征

3.1.1评估内容

3.1.2护理措施

3.2老年人跌倒

3.2.1评估内容

3.2.2护理措施

3.3阿尔茨海默病

3.3.1评估内容

3.3.2护理措施

3.4老年抑郁

3.4.1评估内容

3.4.2护理措施

三、考核知识点与考核要求

（一）社区老年人保健概述

1.识记①我国老年人年龄的界定标准；②常见的养老模式类型；③家庭养老模式、机构养老模式和社区居家养老模式的定义。

2.领会①健康老龄化的含义；②常见养老模式的差异；③老年人保健原则！④老年人健康需求。

（二）社区老年人群保健指导

领会①居家老年人日常生活保健指导；②居家老年人的心理健康保健指导。

（三）老年人常见健康问题及护理

1.识记①老年综合征的定义；②跌倒的定义。

2.领会老年人常见健康问题的评估内容与护理措施。

3.综合应用①能为老年人提出预防跌倒的个人护理措施和家庭护理措施；②能为阿尔茨海默病老年人的护理提出护理措施,③能为抑郁老年人提出护理措施。

五、本章关键问题

根据老年人的特点为老年人群提供保健指导，结合老年人常见健康问题进行综合评估并制订保健与护理方案。

第九章社区慢性病患者的护理与管理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握慢性病的概念、特点，慢性病患者的社区管理、健康指导，安宁疗护和死亡教育的概念，安宁疗护的特点与内容，熟悉慢性病患者社区管理的原则、策略、任务、模式及管理流程，临终患者生理、心理护理及家属的护理，了解慢性病的分类、危险因素、流行病学特点、社区管理意义、诊断、评估。

二、课程内容

1.慢性病概述

1.1慢性病的概念及分类

1.1.1慢性病的概念及特点

1.1.2慢性病的分类

1.2慢性病的危险因素及影响

1.2.1慢性病的危险因素

1.2.2慢性病的流行病学特点

1.2.3慢性病社区管理的意义

1.3慢性病患者社区管理模式

1.3.1慢性病患者管理原则和策略

1.3.2慢性病患者社区管理的任务与模式

1.3.3慢性病社区管理流程

2.常见慢性病患者社区护理与管理

2.1高血压患者的社区护理与管理

2.1.1原发性高血压的危险因素

2.1.2原发性高血压的诊断与评估

2.1.3高血压患者的社区管理

2.1.4高血压患者的健康指导

2.2糖尿病患者的社区护理与管理

2.2.1糖尿病的危险因素

2.2.2糖尿病的诊断与评估

2.2.3糖尿病患者的社区管理

2.2.4社区糖尿病患者的健康指导

2.2.5糖尿病中医适宜技术

3.安宁疗护

3.1安宁疗护概述

3.1.1概念

3.1.2安宁疗护的服务对象

3.1.3安宁疗护的服务内容

3.2生理心理护理

3.2.1患者的躯体症状护理

3.2.2与临终患者的心理沟通及护理

3.3死亡教育与临终患者家属的护理

3.3.1死亡教育

3.3.2临终患者家属的护理

三、考核知识点与考核要求

（一）慢性病概述

1.识记①慢性病的概念；②慢性病特点，③慢性病的危险因素；④慢性病的流行病学特点。

2.领会①慢性病的社区管理的意义，②慢性病患者的社区管理原则；③慢性病患者的社区管理策略；④慢心病患者社区管理的任务。

（二）常见慢性病患者社区护理与管理

1.识记①高血压的危险因素；②高血压的诊断标准；③糖尿病的危险因素；④糖尿病的诊断标准。

2.领会①高血压患者的社区管理，②高血压患者随访评估；③影响高血压预后的因素；④高血压患者心血管危险分层，⑤糖尿病患者的社区管理。

3.综合应用①针对社区高血压、糖尿病患者的健康指导；②糖尿病中医适宜技术的应用。

（三）安宁疗护

1.识记①安宁疗护的定义；②死亡教育的概念。

2.领会①安宁疗护的特点；②安宁疗护的服务内容，③死亡教育的内容。

3.简单应用对临终患者出现的各种症状进行有效的护理。

四、本章关键问题

本章的关键问题是围绕着社区慢性病的护理与管理主题，常见慢性病的概念、特点，慢性病患者的社区管理、健康指导，安宁疗护和死亡教育的概念，安宁疗护的特点与服务内容。

第十章社区伤残患者的康复与护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握康复、康复护理、社区康复、社区康复护理、精神障碍、社区精神卫生保健的概念，社区康复护理的对象，社区康复护理常用技术；熟悉社区康复护理的工作内容、康复护理的环境要求、社区精神障碍者康复护理的内容，了解社区康复的目标及原则，社区康复护理评定方法。

二、课程内容

1.社区康复护理概述

1.1社区康复的基本知识

1.1.1基本概念

1.1.2社区康复的目标及原则

1.2社区康复护理管理

1.2.1社区康复管理模式

1.2.2社区康复护理对象及服务内容

1.3社区常用康复护理评定与方法

1.3.1康复护理评定

1.3.2社区康复护理环境与常用技术

2.常见伤、残、精神障碍者的社区康复护理

2.1脑卒中患者的社区康复护理

2.1.1脑卒中患者常见功能障碍及护理评定

2.1.2社区康复护理措施

2.2脊髓损伤患者的社区康复护理

2.2.1常见功能障碍及护理评定

2.2.2社区康复护理措施

2.3精神障碍患者的社区康复护理

2.3.1精神障碍

2.3.2社区康复护理措施

三、考核知识点与考核要求

（一）社区康复护理概述

1.识记①康复、康复护理、社区康复、社区康复护理的概念；②社区康复护理的对象，③社区康复护理的工作内容。

2.领会①社区康复的目标及原则，②社区康复护理管理模式；日常生活活动能力训练内容。

3.简单应用①社区常用个体康复护理评定方法；②社区康复常用体位及其体位变换《

③日常活动能力训练。

（二）常见伤、残、精神障碍者的社区康复护理

1.识记①精神障碍的概念，②社区精神卫生保健的概念。

2.综合应用①脑卒中患者的社区康复护理措施；②脊髓损伤患者的社区康复护理措施，③社区精神障碍者的社区康复护理措施。

四、本章关键问题

社区康复的目标及原则，日常生活活动能力的评定及训练；社区康复护理措施及管理。

第十一章社区传染病的护理与管理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握常见传染病的家庭访视管理及社区预防性护理措施；熟悉传染病的流行环节、社区预防与控制，了解法定传染病的类型和报告管理规范。

二、课程内容

1.传染病与社区护理

1.1传染病流行与预防

1.1.1传染病的流行

1.1.2传染病的社区预防与控制

1.1.3传染病管理中社区护士的职责

1.2法定传染病的类型和报告

1.2.1法定传染病类型

1.2.2不同类型传染病的报告要求

2.常见传染病患者的社区护理与管理

2.1手足口病患者的社区护理与管理

2.1.1手足口病的疫情报告

2.1.2家庭访视管理

2.1.3社区预防性护理措施

2.2病毒性肝炎患者的社区护理与管理

2.2.1家庭访视管理

2.2.2社区预防性护理措施

2.2.3集体单位中患者的处理

2.3细菌性痢疾患者的社区护理与管理

2.3.1家庭访视管理

2.3.2社区预防性护理措施

2.3.3集体单位中患者的处理

2.4肺结核患者的社区护理与管理

2.4.1家庭访视管理

2.4.2社区预防性护理措施

2.4.3集体单位中患者的处理

2.5获得性免疫缺陷综合征患者的社区护理与管理

2.5.1家庭访视管理2.5.2社区预防性护理措施

三、考核知识点与考核要求

（一）传染病与社区护理

1.识记传染病流行三个基本条件。

2.领会①传染病管理中社区护士的职责，②社区传染病疫情的处理。

3.简单应用①法定传染病类型；②不同类型传染病报告要求。

（二）常见传染病患者的社区护理与管理

1.识记①手足口病的定义，②手足口病的传播途径；③手足口病的疫情报告；④甲型肝炎和乙型肝炎的传播途径，⑤肺结核的传播途径，⑥获得性免疫缺陷综合征的定义、传播途径》

2.领会①散居儿童和托幼机构的手足口病预防性护理措施，②肺结核的督导服药和随访管理。

3.综合应用手足口病儿童的家庭访视管理。

四、本章关键问题

掌握预防与控制传染病的三个基本条件。明确社区护士在传染病管理中的职责，做好社区健康教育和社区预防接种的同时，要做好传染病疫情和突发公共卫生事件的处理。通过家庭访视，掌握辖区内发生的法定传染病疫情进展，及时报告并采取有效措施控制疾病的蔓延。

第十二章社区灾害事件应急管理与护理

一、学习目的与要求

通过本章的学习，掌握社区灾害的相关概念，预检分诊的方法及流程，灾后重点人群的心理干预方法。熟悉社区灾害救援中护士的职能要求、社区突发公共卫生事件的应对机制、灾害现场救护技术、灾后健康管理的内容、灾后心理应激与应激障碍的表现。了解社区灾害风险管理、灾害组织管理及相关制度。

二、课程内容

1.社区灾害概述

1.1灾害基本知识

1.1.1灾害的概念与特点

1.1.2灾害救援中护士应具备的能力

1.2社区灾害风险管理

1.2.1社区灾害风险管理的相关概念

1.2.2社区灾害风险管理的步骤

1.2.3社区灾害风险管理的特点

1.3社区灾害的应急管理

1.3.1社区灾害的组织保障体系

1.3.2社区灾害的管理原则和流程

1.4社区突发公共卫生事件的预警处置机制

1.4.1预警响应机制

1.4.2突发公共卫生事件报告制度

1.4.3社区突发公共卫生事件的预防

2.社区灾害的救护

2.1社区灾害的预检分诊

2.1.1伤病员的预检分诊

2.1.2心理问题预检分诊

2.2社区灾害的现场救护

2.2.1现场救护原则与技术

2.2.2灾害救护现场护士的职责

2.2.3灾害现场伤病员的转运

3.社区灾后重建的健康管理与护理

3.1灾后受灾者康复期医疗护理服务

3.2社区公共卫生管理

3.3灾后重建期人群的心理干预

3.3.1常见心理健康问题

3.3.2心理干预

三、考核知识点与考核要求

（一）社区灾害概述

1.识记①灾害的概念与特点；②风险、社区灾害风险、社区灾害风险管理的概念；③社区灾害的管理原则。

2.领会①灾害救援中护士的基本角色，②灾害救援对护士的素质要求；③社区灾害的组织保障体系；④预警响应机制内容；⑤社区灾害风险管理特点。

3.简单应用①社区灾害风险管理的步骤；②社区灾害的应急处理流程；③突发公共卫生事件报告制度。

4.综合应用社区突发公共卫生事件的预防。

（二）社区灾害的救护

1.识记①预检分诊定义；②预检分诊的等级与标记；③社区灾害现场救护的原则。

2.领会①灾害现场救护原则；②START处置程序内容，③灾害救护现场护士的职责。

3.简单应用①START处置流程；②灾害现场伤病员的转运的一般要求。

4.综合应用按VIPCIT程序进行社区灾害现场的救护。

（三）社区灾后重建的健康管理与护理

1.识记①灾后心理应激反应的分期，②常见心理应激障碍。

2.领会①心理应激反应的一般表现，②心理应激反应的影响因素，③灾后不同群体的心理行为反应，④灾后受灾者康复期医疗护理服务内容；⑤灾后重建期社区公共卫生管理内容。

3.简单应用能够利用灾后心理干预知识实施灾后重点人群的心理干预。

四、本章关键问题

本章的关键问题是社区灾害的管理及预防措施，社区灾害现场救护的方法，和灾后重建期的健康管理方法。

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