网络教育专升本和普通专升本有区别吗?

网络教育是国家承认的学历考试，下面学梯网小编为大家整理有关于网络教育专升本和普通专升本的区别，供参考。

网络教育专升本和普通专升本的区别

招生时间和对象不同

普通专升本招生对象主要为全日制专科生，考试时间各省不同，主要由各省教育考试院政策决定。

网络教育专升本招生对象：取得国家承认专科及以上学历的各界人士均可报名。网络教育一年有春季和秋季两次招生时间，有高校自主招生。

录取方式不同：

普通专升本录取按照学校规定的录取分数又高到低择优录取。

网络教育专升本通过高校自主命题的入学考试，即可录取。

学习形式不同

普通专升本：全日制教学

网络教育专升本：网络自学

毕业证不同

普通专升本为普通高等学校全日制本科毕业证书

网络教育专升本为成人普通188金宝搏beat官网登录 毕业证书，学习形式标注：网络教育。

网教有哪些好处

培养学生自主学习能力。

通过网络课程的学习，使得学生与老师分离，学习过程完全通过学生自主活动实现，须自觉地约束个人行为，自我设计学习过程(网络课程借助交互提出学习建议)，直至达到学习目的。学习的过程是在思维活跃、兴趣浓厚、激发灵感的状态下进行的。通过这种学习方式，学生在无形中培养了管理自我、约束自我的能力。

发展学生的个性。

远程学习可以灵活地支配时间，并且不受任何限制，只要具备基本上网条件即可实现。学习过程是个体行为(初学阶段)到群体行为(讨论阶段)再到个体行为(自测)。与传统学习过程——群体行为(教师授课阶段)到个体行为(作业考试)比较，突出了个体作用。这一过程不是简单的形式变化，而是为个性化素质教育创造条件。突出个性意味着个人创新，由此形成的思维灵活性及思维表达新颖性是传统授课方式达不到的。传统授课方式使中学生的思维活动被约束在教师对知识建构之上，实现的是思维求同。网络课程中学生面对有机联系的结构，实现的是思维求异。这无疑是符合当今社会对人才的要求的。

学生协作精神的提高。

网络课程的各种交互作用使学生可以突破地域和时间上的限制，完全以平等的方式参与学生与学生、学生于教师的交流，避免了一些性格内向的学生羞于张口的现象，增强了协作学习的弹性。交流区域的扩大使学生在更大的范围内，汲取他人之所长。交互方式的多变性激发了参与的兴趣，使学习过程始终在一种兴奋的情绪下进行。

网教本科可以申请学士学位吗?

可以的学士学位是本科才有的，在本科毕业前申请学士学位，每年有一次的学位英语考试，在毕业之前通过一次就可以了

学士学位申请条件

学位英语通过

论文成绩良或者以上

主干课程75分以上