“合肥六中：学历学位：博士；学科：数学；年龄：40周岁及以下……”7月7日，一则引进人才公告在合肥市人社局网站上挂出，合肥六中的一个选聘岗位着实吸引眼球。博士生来当高中老师是不是大材小用？博士真能教得更好？7日，合肥六中校长王勇在接受江淮晨报、江淮网记者采访时表示，之所以招博士是出于课改的需要。

　　招博士生是为契合新课改需求

　　7日，在合肥市人社局网站上挂出一则《合肥一中、六中面向全国引进人才公告》，其中，合肥六中一个招聘岗位要求是：数学博士，且要求40周岁以下。

　　当日下午，王勇对记者讲述了招数学博士的前因后果。在王勇看来，博士生在专业领域上更加精深、理论基础扎实，研究能力更强。而这一特点非常契合新课程改革的需求。“新课改强调学生的自主学习和研究能力，博士生有天然优势。”

　　王勇表示，此次招聘的数学博士生进入学校后，将在负责教学的同时，侧重数学建模和竞赛方面的研究，为有特长的学生提供一些引领指导。

　　为什么要求40周岁以下？王勇表示，他们此次招聘主要是想针对应届博士生，他们可能会更快地适应中学教学。

　　“不会教学的博士我们不需要”

　　招来的博士如果只会做研究，不会教书怎么办？王勇表示，此次招聘的数学博士要求必须有一定的教学能力，“不会教学的博士我们不需要”。王勇说，因为高中生的年龄特点，他们不像大学生那样有较强的自主学习能力，需要博士生具备一定的教学和沟通技巧。“如果博士生空有一身本领，却无法用深入浅出的语言告诉孩子们，那这样的博士生对学生也就没什么意义。”

　　王勇表示，在具体岗位上，对博士生的教学能力要求并不同。打个比方，如果是招聘物理专业的博士生，可能更强调动手和研究能力，对教学能力的要求会相对弱化一些。

　　博士想入职得经过重重面试

　　与一般招聘教师需经过笔试程序不同，招聘博士生并没有笔试。王勇介绍，博士要入职需要经历先期筛选、面试考核、试教等几个环节。由于博士生都有具体的研究方向，如果这一研究方向与学校的教学科研需要契合度不高，可能在这一关就被刷下去了。

　　在面试环节，学校会组织与面试者谈话进行考察，除了专业能力考查，如果发现面试者的沟通表达能力不行，也会排除。紧接着，博士生还要进行上课试教，才能通过最后的考核。

　　安徽省已有学校成立博士工作室

　　王勇透露，外地已有很多高中学校纷纷引入博士生。

　　记者了解到，合肥一中也已组建了博士工作室，除了搞课题、研发校园课程，还将带着高中生们涉猎科学的奥妙。高中生们可以和生物学博士一起探讨“植物组织的培养”、和历史学博士一起收集文献资料研究历史课题。