安徽新华学院自办学以来，始终坚持党的全面领导不动摇，全面落实立德树人根本任务，扎实推进“我为师生办实事”，全力推动地方应用型高水平大学建设，加深党建工作与业务工作深度融合，强化“政治引领”， 坚持“育人为本”， 秉承“服务初心”，追求“质量优先”，党建赋能，机制创新，以高质量党建引领学校高质量发展。

坚持党的全面领导不动摇 强化“政治引领”

　　在省委教育工委的正确领导和集团公司的大力支持下，安徽新华学院校党委认真贯彻落实党的教育方针，聚焦学校中心工作，不断创新工作机制，提升党建工作水平，引领学校高质量发展。

　　学校认真贯彻中央重大决策部署及省委工作要求，坚持党的领导与依法治校有机统一，不断完善党组织参与决策监督机制。通过实行董事会、党委会、校务会“三会一体”的决策机制、不定期沟通协调机制、重大活动共同参与机制、专项经费保障机制，在发展规划、基本建设、专业设置、教学评估、制度完善等的重大发展事项上，坚持集体讨论、民主决策，不断提升决策科学性。同时，加强经费管理，做到专款专用、规范有序、合理支出。这些机制促进了党政融合，营造了良好的政治生态，呈现出同向同行、同心同德、同业同责、同舟共济、同频共振的良好工作局面，促进了学校的稳定和谐。去年10月份，学校参加第26次全省高校党的建设工作会议，并在会上作党建工作典型经验发言。

落实立德树人守初心 坚持“育人为本”

　　2018年，学校入选安徽省首批“网络思政工作中心”试点高校。2019年，入选安徽省第三批“三全育人”综合改革试点高校培育单位，同时学校财会与金融学院成功获批为安徽省第三批“三全育人”综合改革立项试点院系。2021年4月学校顺利通过“三全育人”综合改革试点单位中期评估。

　　学校始终牢记为党育人、为国育才光荣使命，把理想信念教育放在首位，把立德树人作为中心环节，“三全育人”呈现出生机勃勃的崭新局面。 一是守正创新开好思政课。学校利用全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台、“周末理论大讲堂”、开展《中国故事》和教研活动等方式，开展党史学习教育，推进红色基因进课堂。 二是推进课程思政建设。打造了“安徽红色人文”系列课程、《国学》等德育系列课程，建设了《编译原理》《政治经济学》等一批富含思政元素、广受学生欢迎的线上线下金课，形成了《安徽新华学院课程思政优秀案例集》。 三是思政教育成效明显。学校在舒城县青墩村和长丰县马郢社区挂牌两个“大学生乡村大思政育人基地”，聘请全国优秀党员、全国最美思政课教师路丙辉为学校特聘教授，并在校内建设“丙辉工作室”、开展“丙辉工作室助力大学生成长成才”系列活动。

推进“我为师生办实事” 秉承“服务初心”

　　学校按照党史学习教育“我为群众办实事”的要求，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作相结合，立足专业实际和学校特色，紧贴师生需求，做好师生服务。 一是深入校内调研，部署“暖心”工作。校党委通过加强组织领导和系统谋划，将深入开展“我为师生办实事”活动作为工作重点，及时传达、调研、制定方案并部署工作。 二是倾听学生诉求，深入开展“热心”服务。学校打造精品思政课程及党史培训，组织丰富多彩的第二课堂活动，做好学生资助和心理健康教育，多措并举护航毕业生考研。 三是了解教师急需，争取资源提供“可心”平台。2021年全校范围进行境外读博动员、组织和遴选报名，目前已开展两批国际博士班，共185人攻读。学校还提供了教学培训与交流、教学观摩、工作坊、主题学术论坛等提升平台，全年1750人次教师参与教学培训。 四是聚焦学校发展，全面推进“匠心”工程。开展了“改造南湖景观带，营造师生好去处”的南湖景观改造工程，并以校园网改版为契机，实现学校无线网全覆盖等。

推动地方型高水平大学建设 追求“质量优先”

　　党建引领，学校办学成效进一步凸显。2015年，学校获批安徽省地方应用型高水平大学立项建设单位后，进一步加快内涵建设。2019年，获批安徽省硕士学位立项建设单位，并与安徽工业大学、安徽建筑大学等高校联合培养硕士研究生，目前有18名教师获得硕士研究生导师资格。2021年、2022年共获批4个国家级一流本科专业建设点，7个省级一流本科专业建设点，获批数量在全省同类高校中位居前列。近年来，学校创新“三个三位一体”人才培养模式，全方位提升应用型人才培养质量，教学特色与成果得到广泛认可，2021年获得安徽省教学成果特等奖。目前，学校已顺利通过了地方应用型高水平大学中期检查验收，这些成果的取得也为后期顺利结项打下了良好的基础。

　　近年来，学校在校友会、武书连等第三方评价机构对同类高校的排名中，均位居安徽第一、全国第一方阵，学校人才培养质量与办学水平受到社会各界普遍认可。

　　多年来，安徽新华学院坚持将党建工作与学校发展深度融合，以党的建设为引领，不断完善学科发展顶层设计，大力加强师资队伍建设，全面增强科学研究能力，推动学校各项工作稳中有进，全面提升。